2019年廣東省廣州市越秀區(qū)教師招聘考試學前教育真題試卷/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(滿分100分時間120分鐘)

第一部分客觀題

一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題1.21分，共36.3分)

1.在構成學前教育的基本要素中，除了學前兒童、教育內容、教師，還包括【】

A.家長和家庭環(huán)境

B.教育環(huán)境

C.教育機構

D.教育目標

2.____是兒童健康成長的第一個生活場所，____是兒童的第一任教師?！尽?/span>

A.社會朋友

B.學校老師

C.家庭家長

D.課堂同學

3.教學前王老師將收集的各類風箏布置成一個風箏展，準備完畢后對班上幼兒說：“今天，老師帶小朋友去參觀一個展覽，大家看看這是個什么樣的展覽，展覽上的東西有什么特點？”然后，王老師引導孩子觀察、欣賞各種風箏的美，讓孩子在觀察中自然地激發(fā)出創(chuàng)造愿望。王老師在開展教學活動時采取了【】

A.直觀導入法毯，實驗操作導入法

C.電教設備演示導入法

D.環(huán)境創(chuàng)設導入法

4.小明和小花平時比較調皮，也不愛學習。但每次碰到李老師的數學課時，他們二人都聽得很認真，因為李老師的課生動有趣，比如在教班上幼兒認識數字7時，李老師就會在旁邊畫一把彎彎的鐮刀，學習數字8時，則會在旁邊畫一個小葫蘆等。案例中李老師運用了【】來培養(yǎng)幼兒的識記能力。

A.歸類記憶法

B.形詞結合法

C.線索記憶法

D.協同記憶法

5.幼兒園教師既要承擔保育的工作，又要承擔教育教學的任務；既要負責兒童的學習，又要負責兒童的生活。這體現了幼兒園教師勞動的【】

A.自主性

B.復雜性

C.主動性

D.單一性

6.3歲以前是幼兒口頭語言學習的重要時期，乳牙的正常萌出有利于幼兒口齒伶俐和正常發(fā)音。下列不利于乳牙健康的是【】

A.均衡營養(yǎng)

B.漱口和刷牙

C.避免任何刺激

D.避免外傷

7.幼兒教師要培養(yǎng)幼兒各種有利于消化吸收的進食行為，對此，幼兒教師的下列做法中正確的是【】

A.為增加食欲，要求幼兒在餐前做大量劇烈運動

B.告訴幼兒要細嚼慢咽每一口飯菜

C.將積木拿給正在吃飯的幼兒玩耍

D.若發(fā)現幼兒不愿吃飯，選擇用零食代替正餐

8.幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度，正餐間隔時間不得少于【】

A.l小時

B.2小時

C.3.5小時

D.5小時

9.在日常工作中，應讓嬰幼兒了解基本的安全知識，掌握更多的自我保護知識。下列關于防火的知識中有誤的是【】

A.知道火警電話是119

B.知道水、土、沙子都能滅火

C.看見著火了自己要趕緊滅火

D.見到點著的煙頭要踩滅它

10.在目前的學前教育實踐中，有時會出現這樣的問題：老師在幼兒園教育孩子要懂得分享、合作、謙讓等。但是有些家長卻告訴孩子喜歡的玩具可以占為己有……在很多方面家長的觀念與教師的觀念有很大差異，這違背了幼兒社會性教育的【】原則。

A.行為實踐

B.一致性

C.榜樣作用

D.情感支持性

11.在幼兒跳跨欄活動中，要提供幾種不同高度的跨欄，讓幼兒自由選擇；對肥胖的幼兒以及體弱幼兒，教師應和保健醫(yī)生配合制訂運動方案。這體現了幼兒園戶外活動原則中的【】

A.經常性原則

B.動靜交替原則

C.全面鍛煉原則

D.個別對待原則

12.一個孩子無論是在安靜還是嘈雜的學習氛圍中學習，都能不受影響，保持自我的學習進度和步調，他的這種認知風格屬于【】

A.場依賴型

B.場獨立型

C.反思型

D.深層加工型

13.斯金納在《美國教育之恥》中談到：“只有當我們提升對行為主義的理解時，當今世界的主要問題才能得到很好的解決?！毙袨橹髁x的最主要特征是【】

A.研究刺激反應之間聯結的學習過程

B.研究操作性條件作用原理

C.研究社會學習理論

D.研究經典行為主義到新行為主義的轉變

14.在日常教育中，幼兒教師在運用干預攻擊性行為常用方法中的【】時，會提醒幼兒像那些能夠做出合作分享和助人行為的幼兒學習，并用動畫片故事中的英雄形象鼓勵幼兒，促使他們認可并接受良好的社會行為。

A.強化法

B.角色扮演法

C.榜樣示范法

D.轉移注意法

15.幼兒經常聽到長輩說：“你聽話，就給你買糖果?！痹诎l(fā)現長輩說了很多次卻沒有一次兌現后，他們也學會了說謊，幼兒的這種說謊現象屬于【】

A.間接說謊

B.有意說謊

C.模仿說謊

D.無意說謊

16.在體育活動中，教師不僅要觀察幼兒動作發(fā)展的情況，還要善于進行設計和指導，讓每位幼兒每天都有機會進行使用大肌肉和小肌肉的活動。下列活動中，屬于發(fā)展幼兒小肌肉動作的活動是【】

A.用手指拾起豆子

B.走高度、寬度適宜的平衡木

C.投擲“沙包”練習

D.模仿動物走

17.幼兒體操動作的編排應包括身體的各個部位和不同方向的動作，成套幼兒體操的編排程序是【】

A.上肢或四肢的伸展動作—擴胸、轉體動作—腹背動作—下肢及全身動作—放松、整理動作

B.擴胸、轉體動作—腹背動作—下肢及全身動作—上肢或四肢的伸展動作—放松、整理動作

C.放松、整理動作—上肢或四肢的伸展動作—擴胸、轉體動作—腹背動作—下肢及全身動作

D.腹背動作—上肢或四肢的伸展動作—擴胸、轉體動作葉下肢及全身動作—放松、整理動作

18.掌握10以內的加減運算，不只是理解的問題，還有個鞏固和熟練的問題，教師用兩張畫有不同數目小魚的圖片，讓幼兒看圖回答“一共有幾條小魚”，并說明是用什么方法算的，這運用的是【】

A.教學游戲法

B.書面練習法

C.感知練習法

D.編題練習法

19.年齡小的孩子能夠準確地回答出自己家里有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和自己，但卻不能簡單直接地用抽象的數字“5”來概括家里共有幾人，這體現了兒童早期教學概念發(fā)展過程中具有【】的特點。

A.從個別到一般

B.從外部動作到內部動作

C.從具體到抽象

D.從同化到順應

20.李老師在進行科學活動時問小朋友：“小雞長成什么樣子？”晨晨站起來回答：“小雞的嘴巴扁扁的?！崩罾蠋煋肆私獾匠砍坎⒉恢佬‰u的嘴巴長成什么樣子，這表明了提問具有【】

A.引起學習動機作用

B.幫助學生學習作用

C.管理功能

D.評價功能

21.在美術活動《小動物》中，楊老師先呈現一些小動物的圖片，讓幼兒進行認識和區(qū)分，并引導幼兒表達看到這些小動物后內心的情緒和情感，最后才讓大家開始動手畫畫，楊老師將美術教學與促進知識、語言和情感的發(fā)展聯系起來，遵循了幼兒園美術教育活動設計中的【】原則。

A.主體性

B.滲透性

C.開放性

D.游戲性

22.【】是美術門類中最主要的一種形式，其應用最為廣泛，適合幼兒欣賞的該門類作品，特別是大師的經典作品，是學前兒童美術欣賞教育活動可以選擇的主要內容。

A.雕塑

B.建筑

C.繪畫

D.書法

23.一個孩子用廢紙盒做了一個小汽車，起于他那小小心靈中的一個愿望，當孩子把廢紙盒中的方形同汽車的外形等同起來的時候，他已將兩者都做了相當抽象，而后他考慮還需什么材料和工具去完成他的設想。他動手修剪那個盒子，又經歷了一個緊張思考和操作的過程，最后，那個廢紙盒完全改觀了，出現了一個汽車樣子的物體。這主要體現了藝術創(chuàng)造在兒童發(fā)展中的【】的作用。

A.發(fā)展多種心理能力

B.保障身心健康

C.審美

D.提高動手能力

24.趙老師想通過畫人物來測量班上兒童的社會性發(fā)展水平，于是他給每人一張白紙和一支鉛筆，說：“請畫出你們腦袋里想的一個人，并且不可以用橡皮擦。”可見，趙老師主要是采用【】來對學前兒童社會學習進行觀察。

A.觀察法

B.談話法

C.投射法

D.調查法

25.小明在閱讀時，每次都能夠把書中角色的動作、表情與背景之間的關系串連起來，對照前后畫面的變化，找出二者的共同點、不同點和銜接點，并在理解的基礎上對圖書的主要內容形成一個總的印象，最后以口語表達的形式表現出來。上述案例說明小明具備了良好的【】

A.觀察理解技能

B.概括技能

C.預期技能

D.質疑、假設技能

26.宋老師將小班的語言教育活動融入幼兒的日常生活中，選擇以“我的家”“過生日”等為主題的活動，而對大班幼兒則開展了“環(huán)保標志”“玩具展覽”等涉及信息社會、信息科技類的語言活動。這表明宋老師在安排語言教育教學內容日麥痘烈【】

A.按照語言教育目標有序地安排教學內容

B.按照幼兒的年齡特征循序漸進地安排教學內容

C.幼兒原有生活經驗的內在聯系

D.以教師的個人喜好安排教學內容

27.情境講述對幼兒的有意注意、有意識記、有意想象等有目的的心理活動有積極的促進作用。在情境講述的準備過程中，首先要做的是【】

A.確定主題

B.準備道具

C.排練表演內容

D.制訂活動計劃

28.整體教唱法是指老師完整地、有表情地、一遍一遍地重復演唱歌曲，幼兒從頭至尾、一遍遍地反復跟唱。關于該方法的優(yōu)缺點，下列說法錯誤的是【】

A.可以保全整首歌曲的意義、情緒和形象的完整性

B.利于幼兒注意力集中地觀察、傾聽和模仿

C.幼兒對于歌曲細節(jié)的把握可能比較粗糙

D.能使幼兒的記憶、思維、想象等心理活動始終處于積極的狀態(tài)

29.童童的媽媽準備系統(tǒng)地為三歲的童童培養(yǎng)音樂審美能力，音樂審美能力不包括【】方面的內容。

A.音樂關的感受

B.音樂美的表達

C.音樂美的創(chuàng)造.

D.音樂美的節(jié)奏

30.關于學前兒童音樂教育，以下說法錯誤的是【】

A.幼兒唱歌時吐字清晰要比說話、念兒歌更為困難

B.為幼兒學過的歌曲增編新的歌詞不利于幼兒熟悉旋律與掌握音準

C.培養(yǎng)幼兒的歌唱正確、準確、富有表情是幼兒園唱歌的一般要求

D.幫助幼兒增加對歌曲的理解可提高歌唱的表現力

二、多項選擇題(下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1.55分，共15.5分)

31.照顧好幼兒的睡眠需要做到【】

A.為幼兒準備舒適安靜的環(huán)境

B.教會幼兒穿脫衣服

C.做好幼兒睡眠中的巡查

D.讓幼兒把小物品帶到床上玩耍

32.家園合作的個別方式是指教師與家長一對一交流互動的家園合作方式，具體方式包括【】

A.家長委員會

B.家園聯系冊

C.個別約談

D.隨機交談

33.學習遷移是指先前學習中所獲得的知識、技能、情感和態(tài)度等對后來的學習和解決新問題的影響，因此，學習的有效遷移對幼兒學習新的知識技能等是有益的。為了促進幼兒的學習遷移，作為教師需要注意【】

A.關注情感因素對幼兒學習遷移的影響

B.幼兒學習遷移離不開具體事物的支持

C.豐富幼兒的日常生活，使其在學習中發(fā)生遷移

D.提高幼兒的分析與概括能力

34.剛上幼兒園的東東由于不適應新的環(huán)境，出現了分離焦慮，每次去幼兒園他都要緊緊抓住爸媽的手不放，爸媽一離開就哭鬧不停，甚至對外人感到恐懼。針對這類問題，父母可以采取的有效措施包括【】

A.在入學前選擇一些以幼兒園生活為主題的繪本，讓孩子對集體生活產生興趣

B.告訴幼兒回來后會和他做些什么，讓幼兒有期待感

C.每次離家和回家設置一定的程序，讓幼兒提前感知到分離，有心理準備

D.平時少練習一些減少焦慮的活動

35.根據《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，幼兒教師要擁有良好的個人修養(yǎng)與行為，具體包括【】

A.富有愛心、責任心、耐心和細心

B.樂觀向上、熱情開朗、有親和力

C.善于自我調節(jié)情緒

D.勤于學習，不斷進取

36.興趣是人類探究某種事物帶有情感色彩的認知傾向，能引起幼兒學習數學興趣的因素主要包括【】

A.適合幼兒水平的學習內容

B.能引起幼兒積極思維的活動形式和教學方法

C.多種多樣的直觀材料、玩具和教學形式的新穎性

D.和諧美滿的家庭環(huán)境

37.自然角是指在幼兒園的教室內、廊沿或活動室的一角，供飼養(yǎng)小動物、栽培植物、陳列幼兒收集的生物樣本的場地和場所。它對幼兒的特殊作用包括【】

A.能培養(yǎng)幼兒的責任感

B.能激發(fā)幼兒的求知欲和探究熱情

C.能滿足幼兒認識周圍世界的需要

D.能樹立幼兒的主人翁意識，培養(yǎng)幼兒的勞動習慣

38.造型及用美術的媒介創(chuàng)造出圖形或形象，它是美術創(chuàng)造的基礎，教師可對幼兒進行的造型指導包括【】

A.引導幼兒觀察、理解物體的形體結構赫.

B.引導幼兒再現

C.通過系列活動掌握物體的造型

D.巧妙安排畫面和色彩

39.為了更好地培養(yǎng)幼兒的語言運用能力，教師可以做的是【】

A.創(chuàng)設寬松的支持性語言環(huán)境

B.嚴厲批評幼兒語言運用中出現的錯誤

C.面向全體幼兒，注意個體差異

D.各領域要積極配合，共同提高幼兒的語言運用能力

40.以下游戲表現出兒童的想象力與現實相結合的是【】

A.兒童扮演醫(yī)生游戲時用橡皮當作藥物

B.兒童在操場玩開輪船的游戲

C.兒童在操場玩斗陀螺的游戲

D.兒童用方形小木塊搭建高樓大廈

三、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。本大題共10小題，每題0.82分，共8.2分)

41.幼兒園課程以幼兒的直接經驗為基礎，讓幼兒以獲得直接經驗為主?！尽?/span>

42.班級常規(guī)就是規(guī)定在班級中禁止幼兒做的一些事情，一般以“不”字開頭制定常規(guī)?！尽?/span>

43.在成人與嬰幼兒的交往中，要盡量采用多種適宜的身體語言動作?！尽?/span>

44.幼兒所有的競爭行為都可能導致攻擊，因為在競爭的情景中，不能滿足其期望目標的幼兒會受到

暫時的挫折，這種挫折會導致攻擊?！尽?/span>

45.在教育教學中體罰或變相體罰幼兒的個人，應由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分。【】

46.幼兒園科學課程實施途徑很多，應該更多的重教學、輕游戲，這將有助于教育目標的實現?！尽?/span>

47.認識油畫棒、蠟筆、水彩筆和畫紙，掌握基本使用方法，差感耍塑的握筆和繪畫姿勢是大班美術繪畫教育中的主要內容?！尽?/span>

48.教師在提高幼兒對文字的敏感程度時，專門讓幼兒識字和機械記誦文字的方法是非?？扇〉摹！尽?/span>

49.培養(yǎng)幼兒演奏打擊樂的能力時，身體動作的參與是幫助幼兒感知、表現節(jié)奏的最直接的手段?！尽?/span>

50.維果斯基認為，角色游戲是學前兒童的典型游戲，研究兒童的游戲應當以角色游戲為主要對象。【】

第二部分主觀題

四、論述題(本大題共10分)

51.良好的師幼關系是順利開展幼兒教育活動的重要保障。試述教師與幼兒交往應遵循的原則。

五、案例分析題(本大題共10分)

52.案例：

如果說中小學奧數火爆程度還在預料之中，那么幼兒園級別的奧數火爆程度可能會讓無數人大跌眼鏡。時下，越來越多的家長開始把還在讀幼兒園的孩子送進奧數課堂。當然，奧數的新名字變成了“思維訓練”。

翟女士有個五歲半的女兒，九月開學就要上幼兒園大班了。最近翟女士的內心十分糾結：“掙扎了好久，最終還是決定給女兒報個奧數班?！睂τ谂畠旱慕逃耘恳恢庇X得要給孩子一個快樂無負擔的童年。但最近和朋友聚餐，聊起孩子的教育，翟女士有點坐不住了?！岸颊f奧數培養(yǎng)的是邏輯思維，要是現在不學，以后課堂上就會跟人家差出一大截?！辟Z女士說，跟女兒同班的一個孩子對三位數加減法已經很熟練了，而自己的女兒兩位數加減法還比較困難。這讓她隱隱感覺到了壓力?！拔也幌胱尯⒆印畵屌堋?，但更不想‘落單’。”

問題：

請結合案例，從學前兒童思維發(fā)展的角度，評析越來越多家長送幼兒進奧數課堂的現象。

六、活動設計題(本大題共20分)

53.列寧曾說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的情感?！庇變簮圩鎳逃怯變旱掠齼热葜弧τ變哼M行愛國主義教育，在幼兒稚嫩的心里播種下愛國主義的種子，是幫助他們樹立愛國主義信念、培養(yǎng)愛國芏義情操，將來成長為四有新人的關鍵所在。為此，班級將開展認識“國歌、國旗和國徽”的教育活動，請你設計一份活動方案。

要求：主題鮮明，方案具有針對性和可操作性，步驟清晰，符合幼兒實際。

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