2020年河南省濮陽(yáng)市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.小龍?jiān)谕嬗螒驎r(shí),對(duì)媽媽的離開(kāi)并沒(méi)有特別緊張或憂慮,當(dāng)媽媽回來(lái)了也不理會(huì)。小龍的依戀類型屬于【】
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.安靜型
2.幼兒以“故事”為線索開(kāi)展的、具有一定結(jié)構(gòu)和框架的游戲活動(dòng)被稱為【】
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.有規(guī)則游戲
3.幼兒園的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)當(dāng)隨季節(jié)、教學(xué)任務(wù)及幼兒的需要、能力不斷更新,這體現(xiàn)的是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.動(dòng)態(tài)性原則
B.安全性原則
C.參與性原則
D.教育性原則
4.在教育孩子問(wèn)題上,父母觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)在尊重孩子想法的基礎(chǔ)上,私下溝通好,避免孩子無(wú)所適從,這體現(xiàn)了家庭教育的【】原則。
A.一致性
B.科學(xué)性
C.指導(dǎo)性
D.適度性
5.【】是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),【】則是個(gè)體發(fā)展的條件。
A.先天因素;后天因素
B.環(huán)境因素;遺傳因素
C.教育因素;后天因素
D.先天因素;教育因素
6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定,對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、拯救的方針,應(yīng)堅(jiān)持的原則是【】
A.教育為主、懲罰為輔
B.客觀公正、實(shí)事求是
C.正面引導(dǎo)表?yè)P(yáng)為主
D.榜樣示范、環(huán)境陶冶
7.教師請(qǐng)幼兒觀察兩個(gè)圖形的不同,一位幼兒說(shuō):“一個(gè)圖形大,一個(gè)圖形小。”老師回應(yīng):“對(duì)呀,大小不同。還有什么也不同呢?”另一位幼兒說(shuō):“顏色也不同,一個(gè)是紅色,一個(gè)是黃色?!闭?qǐng)問(wèn)這位老師運(yùn)用的回應(yīng)策略是【】
A.提升式回應(yīng)
B.提煉式回應(yīng)
C.重復(fù)式回應(yīng)
D.反問(wèn)式回應(yīng)
8.下列表述屬于行為目標(biāo)的是【】
A.體驗(yàn)分享食物的快樂(lè),萌發(fā)初步的分享意識(shí)
B.會(huì)使用訂書機(jī)裝訂自制圖書
C.積極參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)仿編詩(shī)歌的成功感
D.喜歡參加制作指環(huán)的手工活動(dòng)
9.指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的是【】
A.幼兒園教師
B.幼兒園園長(zhǎng)
C.家長(zhǎng)
D.教育督導(dǎo)員
10.“視覺(jué)懸崖”是一種測(cè)查嬰兒【】的有效裝置。
A.深度知覺(jué)
B.形狀知覺(jué)
C.時(shí)間知覺(jué)
D.觀察力
11.下列對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)描述不正確的是【】
A.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前,主要是單詞句和雙詞句
B.到6歲左右,兒童98%以上使用完整句
C.5—6歲是兒童語(yǔ)音發(fā)展最迅速的時(shí)期
D.兒童先掌握實(shí)詞,后掌握虛詞
12.下列以【】為組織形式即可以是教師有安排的活動(dòng),也可以是幼兒自發(fā)的活動(dòng)形式。
A.區(qū)域活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.集體活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
13.兒童2歲半之后能自己玩玩具進(jìn)行游戲,雖不參與別人的游戲,但能意識(shí)到周圍其他兒童的存在,從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看,這種游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.隨機(jī)游戲
B.獨(dú)自游戲
C.平行游戲
D.非游戲行為
14.學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是【】
A.幫母親照管兒童
B.促進(jìn)兒童身心發(fā)展
C.發(fā)展兒童智力
D.促進(jìn)兒童身體的情緒的和社會(huì)性全面發(fā)展
15.在語(yǔ)言教育活動(dòng)中,教師在運(yùn)用講解方式時(shí)的注意事項(xiàng)不包括【】
A.講解要適量,不能代替幼兒的學(xué)習(xí)
B.講解時(shí)機(jī)要適當(dāng),盡量啟發(fā)幼兒自己去理解
C.講解時(shí)使用術(shù)語(yǔ)或成人化的語(yǔ)言,便于幼兒思維成熟
D.講解應(yīng)與主題相結(jié)合,使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感
16.正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位【】
A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
17.幼兒智力游戲的組織和指導(dǎo)原則不包括【】
A.選擇和編制合適的智力游戲
B.幫住幼兒建構(gòu)規(guī)則意識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識(shí)
D.教給幼兒游戲的策略
18.【】世紀(jì)形成的兒童觀,是個(gè)全新的以人為中心,一切為了人的利益而服務(wù)的新人類觀。
A.14—15
B.14—16
C.15—16
D.15—17
19.以下不屬于幼兒園教育計(jì)劃的是【】
A.學(xué)期工作計(jì)劃
B.周工作計(jì)劃
C.月工作計(jì)劃
D.班務(wù)工作計(jì)劃
20.與教學(xué)活動(dòng)相比,游戲與區(qū)域活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是【】
A.自主性
B.目的性
C.娛樂(lè)性
D.計(jì)劃性
21.“項(xiàng)目活動(dòng)”課程來(lái)自于【】
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.意大利
D.加拿大
22.《幼兒園管理?xiàng)l例》于【】年起發(fā)布。
A.1989
B.1991
C.1992
D.1990
23.主動(dòng)與人交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),能與同伴合作,會(huì)謙讓,能感受同伴的喜與憂是【】年齡階段的教育目標(biāo)。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
24.當(dāng)角色游戲結(jié)束時(shí),教師不合適的語(yǔ)言提醒是【】
A.“現(xiàn)在時(shí)間到了,該下班了”
B.“沒(méi)看好病的病人請(qǐng)明天再來(lái)吧”
C.“時(shí)間到了,游戲結(jié)束,老師要收玩具了”
D.“請(qǐng)還沒(méi)有賣完?yáng)|西的售貨員明天再來(lái)”
25.中華人民共和國(guó)成立以來(lái),制定的第一部教育基本法是【】
A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)教師法》
26.洋洋在建構(gòu)區(qū)將積木塊疊高,開(kāi)心地說(shuō):“我搭了一座大橋”,然后雙手將“大橋”推倒,再搭建,再推倒……樂(lè)此不疲。這主要符合小班結(jié)構(gòu)游戲【】的特點(diǎn)。
A.材料選用盲目而簡(jiǎn)單
B.建構(gòu)技能簡(jiǎn)單,喜歡重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作
C.易中斷,堅(jiān)持性差
D.無(wú)建構(gòu)主題
27.讓幼兒知道四季的自然變化,一般不適合采用【】
A.實(shí)驗(yàn)法
B.散步和采集
C.分組教學(xué)
D.小組討論
28.行為目標(biāo)的要素不包括【】
A.行為
B.標(biāo)準(zhǔn)
C.條件
D.知識(shí)
29.促使兒童心理發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ恰尽?/span>
A.環(huán)境
B.教育
C.活動(dòng)
D.兒童自身的矛盾
30.幼兒期最典型、最有特色的游戲,也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的是【】
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
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