A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
18.在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間比一般條件下【】
A.短得多
B.差不多
C.長(zhǎng)得多
D.視情況而定
19.下列關(guān)于師幼關(guān)系的描述不正確的是【】
A.幼兒與教師是民主平等關(guān)系
B.幼兒與教師是互動(dòng)合作關(guān)系
C.幼兒與教師是共同成長(zhǎng)關(guān)系
D.幼兒與教師是被管理者與管理者的關(guān)系
20.教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣？”該問題適用于幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)過程的【】
A.描述階段
B.形式分析階段
C.解釋階段
D.評(píng)價(jià)階段
21.幼兒由過去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣而產(chǎn)生心理活動(dòng)狀態(tài)屬于【】
A.同化
B.順應(yīng)
C.定勢(shì)
D.變式
22.在幼兒園內(nèi)教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。這是【】
A.游戲活動(dòng)教學(xué)化
B.游戲活動(dòng)教育化
C.游戲活動(dòng)教育化
D.教育活動(dòng)游戲化
23.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是【】
A.認(rèn)知
B.理解
C.操作
D.探究
24.治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是【】
A.認(rèn)知療法
B.系統(tǒng)脫敏
C.強(qiáng)化法
D.代幣制
25.3—6歲幼兒思維處于【】階段。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
26.提出社會(huì)學(xué)習(xí)理論的研究者是【】
A.巴普洛夫
B.斯金納
C.華生
D.班杜拉
27.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師義務(wù)的是【】
A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)
B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作和教育行政部門的工作思想提出意見和建議
D.從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見
28.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和【】?jī)刹糠纸M成。
A.教育政策
B.教育建議
C.指導(dǎo)策略
D.教育制度
29.幼兒園紙工活動(dòng)是以不同性質(zhì)的紙為主要材料，運(yùn)用折、剪、撕、貼等各種技能進(jìn)行造型活動(dòng)。有關(guān)紙工活動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的是【】
A.小班兒童的紙工活動(dòng)主要以培養(yǎng)興趣為主
B.中班的折紙多是用單張紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面折疊
C.為中班兒童設(shè)計(jì)的活動(dòng)主要是折紙和剪貼
D.大班剪貼課題的設(shè)計(jì)主要讓孩子自剪自貼，重點(diǎn)在“剪”
30.在“蝴蝶與花”音樂欣賞活動(dòng)中，教師問幼兒：“蝴蝶是怎樣找到花的呢？”幼兒邊回答邊做雙臂上下擺的動(dòng)作，教師又問：“你看到的蝴蝶是這樣找花的嗎？”教師運(yùn)用的教學(xué)策略是【】
A.追問式回應(yīng)
B.啟發(fā)式提問
C.反應(yīng)式回應(yīng)
D.重復(fù)式回應(yīng)
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