A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
13.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于【】
A.非指導(dǎo)教學(xué)模式
B.結(jié)構(gòu)主義課程模式
C.發(fā)展性教學(xué)模式
D.最優(yōu)化教學(xué)模式
14.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。這是藝術(shù)領(lǐng)域?qū)Α尽磕┢谟變禾岢龅囊蟆?/span>
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
15.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！邦櫞耸П恕?。這說(shuō)明幼兒注意的【】較差。
A.穩(wěn)定性
B.分配性
C.廣度
D.持續(xù)性
16.個(gè)體自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是【】
A.會(huì)叫媽媽
B.思維出現(xiàn)
C.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)
D.掌握代詞“我”
17.在幼兒玩角色游戲時(shí)，老師故意少放置些必需的道具，而放置一些無(wú)關(guān)的玩具以引起和觀察幼兒心理的變化，這種研究方法是【】
A.觀察法
B.自然實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
D.測(cè)驗(yàn)法
18.每一位幼兒到幼兒園時(shí)，都要接受晨間檢查，晨間檢查的一般方法是“一看、二摸、三問(wèn)、四查”。其中“三問(wèn)”不包括【】
A.問(wèn)幼兒在家吃飯情況
B.問(wèn)幼兒在家睡眠是否正常
C.問(wèn)幼兒在家與家人相處情況
D.問(wèn)幼兒大小便有無(wú)異常
19.兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括【】
A.兒童的自然存在
B.兒童的社會(huì)存在
C.兒童的精神存在
D.以上都是
20.“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”屬于【】
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意穩(wěn)定
D.注意分配
21.從活動(dòng)的組織形式角度，幼兒園教育活動(dòng)可分為集體活動(dòng)、【】和個(gè)別活動(dòng)。
A.生活活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.區(qū)角(小組)活動(dòng)
22.以下關(guān)于《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)教育目標(biāo)方面的論述，不正確的是【】
A.強(qiáng)調(diào)技能、技巧學(xué)習(xí)與標(biāo)準(zhǔn)化
B.幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展強(qiáng)調(diào)有效課堂教學(xué)氛圍的構(gòu)建
C.協(xié)助幼兒以藝術(shù)的方式大膽的表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)是幼兒園藝術(shù)教育的重要追求
D.幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容選用具有開(kāi)放性的特點(diǎn)
23.以下急救措施中，不正確的是【】
A.動(dòng)脈出血時(shí)，用手指或手掌壓住出血部位的上端
B.骨折有傷口出血時(shí)，應(yīng)先固定再止血和清洗創(chuàng)面
C.開(kāi)放型骨折時(shí)，不要將外露骨骼推入傷口
D.傷肢固定時(shí)，應(yīng)露出手指或趾尖，以觀察血液循環(huán)情況
24.初生的嬰兒即可有情緒反應(yīng)，如新生兒或哭、或安靜、或四肢舞動(dòng)等，可以稱(chēng)為【】的情緒反應(yīng)。
A.原始
B.基本
C.混合
D.高級(jí)
25.教師對(duì)于自己的教師職業(yè)道德水平進(jìn)行評(píng)估的方式是【】
A.自我評(píng)價(jià)法
B.學(xué)生評(píng)價(jià)法
C.社會(huì)評(píng)價(jià)法
D.加減評(píng)分法
26.幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來(lái)跑去，在椅子上搖來(lái)?yè)u去。這類(lèi)游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.規(guī)則游戲
C.機(jī)能性游戲
D.想象性游戲
27.學(xué)前兒童韻律活動(dòng)包括的內(nèi)容是【】
A.欣賞、律動(dòng)、舞蹈
B.欣賞、律動(dòng)、節(jié)奏活動(dòng)
C.律動(dòng)、舞蹈、歌唱
D.律動(dòng)、舞蹈、節(jié)奏活動(dòng)
28.鑒于兒童歌唱能力發(fā)展的特點(diǎn)，教師應(yīng)注意【】
A.為兒童選擇歌詞有趣、易記、易理解、有重復(fù)的歌曲
B.采用圖譜圖畫(huà)策略、肢體動(dòng)作策略、反復(fù)朗誦策略、游戲策略等來(lái)提高兒童對(duì)歌詞的理解力
C.不要選擇適合動(dòng)作表現(xiàn)的歌曲，以免分散兒童的注意力
D.不要選擇音域?qū)挼母枨幢愀枨闹餍稍趦和罡惺孢m的音區(qū)，只有個(gè)別短時(shí)值音或弱拍音超出范圍也不行
29.某幼兒園為了準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)全園體操表演，提前一個(gè)月組織幼兒訓(xùn)練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時(shí)間。該園的做法【】
A.錯(cuò)誤，不利于兒童身體健康
B.錯(cuò)誤，不利于兒童個(gè)性發(fā)展
C.正確，有利于提高兒童素質(zhì)
D.正確，有利于兒童全面發(fā)展
30.孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說(shuō)明他已經(jīng)【】
A.形成了性別角色習(xí)慣
B.具有了性別概念
C.產(chǎn)生了性別行為
D.對(duì)性別角色有了明確的認(rèn)識(shí)
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