2020年北京市西城區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是【】

A.會識別左右

B.會識別材料的形體、大小、顏色

C.會識別高低、寬窄、厚薄

D.會識別輕重、長短、前后

2.能夠用數(shù)數(shù)的方法比較兩組物體的多少是【】的數(shù)學活動目標。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

3.小華活潑好動，反應迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質類型是【】

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

4.活動性原則要求幼兒教育以活動為主，并將活動貫穿于整個教育過程之中。這種活動主要是指【】

A.教師設計和指導的活動

B.幼兒的游戲活動

C.幼兒的自選活動

D.幼兒主動積極的活動

5.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是【】

A.從整體到部分

B.從定向性到選擇性

C.從主動到被動

D.從主要依靠具體形象到依靠語言說明

6.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是【】

A.操作性條件作用理論

B.經典性條件作用理論

C.精神分析理論

D.認知理論

7.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中提出，要把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置。其原因不包括【】

A.學前教育是終身學習的開端

B.學前教育是國民教育體系的重要組成部分

C.學前教育是重要的社會公益事業(yè)

D.學前教育是義務教育的基礎部分

8.為幼兒選擇歌曲耐，曲調特點描述不合適的是【】

A.適宜的音域

B.短小工整的結構

C.較簡單的節(jié)奏和節(jié)拍

D.旋律起伏大

9.“沿著地面直線行走”主要發(fā)展幼兒的【】

A.平衡能力

B.靈活性

C.力量

D.耐力

10.幼兒園專門為新生家長開設了幼兒入園適應性的講座，體現(xiàn)了家庭教育指導的【】原則。

A.了解性

B.針對性

C.尊重性

D.協(xié)調性

11.3歲的鵬鵬在不理解古詩詞的情況下，也能很熟練地背誦古詩。這是【】

A.意義記憶

B.機械記憶

C.理解記憶

D.抽象記憶

12.盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏。這說明了人的身心發(fā)展具有【】

A.順序性

B.不平衡性

C.互補性

D.個別差異性

13.3—6歲兒童記憶發(fā)展的基本特點是【】

A.回憶的潛伏期時間延長

B.長時記憶開始發(fā)生

C.無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展

D.開始出現(xiàn)記憶

14.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受【】影響。

A.記憶

B.知覺

C.注意

D.表象

15.幼兒環(huán)境創(chuàng)設應具有多元指向，它應當指向幼兒的行為、幼兒的【】、幼兒的社會化、幼兒的健康、園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現(xiàn)。

A.認知

B.語言

C.情感

D.態(tài)度

16.對于骨折，下列做法正確的是【】

A.要立刻止血

B.要立刻將幼兒移動到平坦的地方

C.幼兒開放性骨折時要采用夾板固定

D.用繃帶固定，應用繃帶包裹手指、腳趾，避免感染

17.實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》應把握【】四個方面。

A.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權益、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質

B.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質

C.尊重幼兒發(fā)展的權益、重視幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、關注幼兒的學習品質

D.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權益、重視幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點

18.下列關于幼小銜接表述正確的是【】

A.幼小銜接主要是教幼兒學會拼音和認字

B.以游戲為主要的活動形式，不利于幼小銜接

C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學動機和學習愿望

D.幼小銜接主要是參加各類興趣班的學習

19.下列選項中，三歲幼兒能做到【】

A.分辨左右

B.認識圓形

C.知道一周有7天

D.計算2+4=6

20.新生兒最初只有少數(shù)幾種情緒，隨著年齡的增長，其情緒越來越分化、增多。這說明兒童心理發(fā)展具有【】的特征。

A.從簡單到復雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

21.肺炎是學前兒童的常見病、多發(fā)病，一年四季都可發(fā)生，但是以【】季節(jié)多發(fā)。

A.夏秋

B.冬春

C.春秋

D.夏冬

22.從方位知覺的發(fā)展順序來看，【】就能夠辨別前后。

A.3歲的幼兒

B.4歲的幼兒

C.5歲的幼兒

D.6歲的幼兒

23.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】

A.直覺行動思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.形式運算思維

24.一個熱情豪爽的孩子，無論在家里，還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質。這說明幼兒的個性具有【】

A.穩(wěn)定性

B.獨特性

C.整體性

D.社會性

25.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是【】

A.愛崗敬業(yè)

B.教書育人

C.關愛學生

D.終身學習

26.【】構圖是幼兒期水平最高的構圖形式，以這種方式構圖的畫面有了清晰明確的前后關系。

A.多層并列式

B.并列式

C.遮擋式

D.零亂式

27.對于三歲前幼兒“口吃”的現(xiàn)象，下列表述正確的是【】

A.這是學話初期正?，F(xiàn)象，不必緊張

B.應該強迫孩子再說一遍

C.應該重復練習糾正

D.應該進行心理治療

28.下列屬于幼兒園戶外大型活動器械的是【】

A.滑梯

B.搖馬

C.羊角球

D.兒童三輪車

29.【】教育理論的一個基本思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調幼兒教育應當遵循自然的原則。

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

30.能夠理解規(guī)則的意義，能和同伴協(xié)商游戲規(guī)則并合作游戲是【】活動目標。

A.小班科學

B.中班語言

C.大班社會

D.托班社會

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