2020年山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.【】是一種最強(qiáng)烈的冷暖對(duì)比，其色彩效果是非常鮮明的。

A.補(bǔ)色對(duì)比

B.色相對(duì)比

C.純度對(duì)比

D.明度對(duì)比

2.各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由標(biāo)準(zhǔn)、【】和評(píng)價(jià)建議三部分組成。

A.教學(xué)活動(dòng)建議

B.階段目標(biāo)

C.學(xué)習(xí)方式

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.德拉克洛瓦的作品《自由引導(dǎo)人民》，在構(gòu)圖形式上屬于【】

A.圓形

B.S形

C.三角形

D.正方形

4.下列屬于肌理對(duì)比的是【】

A.明暗與濃淡

B.粗糙與光滑

C.面積與大小

D.位置與方向

5.明清都城所建壇廟氣勢(shì)最大、藝術(shù)性最高的是【】

A.天壇

B.地壇

C.日壇

D.月壇

6.立體派繪畫(huà)代表人物畢加索的下列作品中，描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的是【】

A.《亞威農(nóng)少女》

B.《格爾尼卡》

C.《舞蹈者》

D.《三個(gè)音樂(lè)家》

7.《亞當(dāng)與夏娃》是德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出人物【】的作品。

A.哈爾斯

B.拉斐爾

C.倫勃朗

D.丟勒

8.園林藝術(shù)是美化城市的一個(gè)重要組成部分，世界各地都有不少優(yōu)秀的園林作品，其中比較注重人文主義風(fēng)格的國(guó)家是【】

A.中國(guó)

B.日本

C.法國(guó)

D.意大利

9.永樂(lè)宮三清殿的壁畫(huà)《朝元圖》在我國(guó)【】省。

A.陜西

B.河北

C.山西

D.甘肅

10.唐代畫(huà)家中，擅長(zhǎng)描繪婦女閑散游樂(lè)生活的是【】

A.閻立本、張萱

B.顧閎中、周昉

C.吳道子、李公麟

D.張萱、周昉

11.【】對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、制訂教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)方向、確定教學(xué)重點(diǎn)、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過(guò)程等起著重要的導(dǎo)向作用。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)重點(diǎn)

C.教學(xué)難點(diǎn)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

12.張萱是【】代仕女人物畫(huà)家，他的畫(huà)有《搗練圖》《虢國(guó)夫人游春圖》。

A.唐

B.隋

C.宋

D.元

13.1980年，尚在四川美院學(xué)畫(huà)的羅中立根據(jù)自己在大巴山生活的體驗(yàn)以及與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民結(jié)下的深情，創(chuàng)作了【】這幅超寫(xiě)實(shí)主義作品并一舉成名。

A.《勞動(dòng)者》

B.《守糞農(nóng)民》

C.《父親》

D.《大巴山》

14.中國(guó)書(shū)法史上，被稱為“草圣”的書(shū)法家是【】

A.張旭

B.柳公權(quán)

C.蔡襄

D.米芾

15.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評(píng)述”和【】

A.“綜合·探索”

B.“繪畫(huà)·創(chuàng)作”

C.“手工·制作”

D.“展示·評(píng)價(jià)”

16.下列書(shū)法作品和作者，對(duì)應(yīng)正確的是【】

A.《蘭亭序》——柳公權(quán)

B.《多寶塔碑》——顏真卿

C.《自敘帖》——?dú)W陽(yáng)詢

D.《曹全碑》——懷素

17.下列選項(xiàng)中，畫(huà)家及其所處時(shí)代對(duì)應(yīng)正確的一組是【】

A.唐寅——五代

B.王蒙——漢代

C.顧愷之——清代

D.周昉——唐代

18.美術(shù)課程追求【】性質(zhì)。

A.綜合

B.人文

C.審美

D.教育

19.被稱為“立體的詩(shī)篇，凝固的畫(huà)卷”的歐洲宮殿建筑是【】

A.盧浮宮

B.克里姆林宮

C.凡爾賽宮

D.奎里納勒宮

20.德拉克洛瓦是法國(guó)【】浪漫主義繪畫(huà)最杰出的代表人物。

A.19世紀(jì)

B.18世紀(jì)

C.17世紀(jì)

D.21世紀(jì)

判斷題

1.在金碧山水畫(huà)中，用金色時(shí)一定要隨勾皴之筆而行，面積不可過(guò)大，起到點(diǎn)睛作用即可?！尽?/span>

2.根據(jù)不同教學(xué)條件、師資水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，對(duì)教材內(nèi)容的組織常見(jiàn)的有這樣幾種方法：執(zhí)行法、重組法、增減法、嫁接法?！尽?/span>

3.《溪山行旅圖》的作者是宋代的畫(huà)家郭熙?！尽?/span>

4.三度空間是指廣度、高度、深度三個(gè)因素構(gòu)成的立體空間。【】

5.揚(yáng)州八怪并不專指八個(gè)人，實(shí)際上是泛指代表?yè)P(yáng)州畫(huà)壇新風(fēng)的一批畫(huà)家?！尽?/span>

6.展子虔的《游春圖》從布局到畫(huà)法可以看出其對(duì)李思訓(xùn)的《江帆樓閣圖》的繼承關(guān)系。【】

7.準(zhǔn)確表現(xiàn)出各自不同的明度，比較出物體的高光和反光是表現(xiàn)物體顏色和質(zhì)感的主要方法?！尽?/span>

8.康定斯基是“巡回畫(huà)派”最杰出的代表，其作品有《伏爾加河上的纖夫》?！尽?/span>

9.野獸派的代表畫(huà)家有馬蒂斯、弗拉芒克、德蘭等?！尽?/span>

10.山水畫(huà)“三遠(yuǎn)法”的最早提出者是郭熙。【】

填空題

1.畢加索是____（國(guó)籍）畫(huà)家、雕塑家、版畫(huà)藝術(shù)家，是____主義的主要代表人物。

2.古希臘人創(chuàng)造的三種柱式：____、____、____，奠定了西方古典建筑的基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)領(lǐng)域：一是____，二是環(huán)境設(shè)計(jì)，三是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

4.威尼斯畫(huà)派素以擅長(zhǎng)____著稱，提香的作品畫(huà)面光影強(qiáng)烈，金色耀眼奪目，被稱為“提香的金色”。

5.教育的直接目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)____需要的人。

6.在色彩學(xué)中，三原色指的是____、____、____。

7.寫(xiě)生過(guò)程大致可分為_(kāi)___階段、____階段、____階段。

8.羅馬式教堂是從____式演變過(guò)來(lái)的，也具有封建城堡的特點(diǎn)。

9.____是中國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一，每值歲末，多數(shù)地方都有在房門(mén)上張貼它的習(xí)俗，以增添節(jié)日的喜慶氣氛。

10.“妙在似與不似之間”是現(xiàn)代畫(huà)家____提出的繪畫(huà)理論。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述顧愷之人物畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)及方法。

2.美術(shù)教學(xué)中，輔導(dǎo)訓(xùn)練法是技能課中常用的教學(xué)方法，簡(jiǎn)述輔導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)法及其優(yōu)化方案。

3.簡(jiǎn)述新課程改革所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式。

4.簡(jiǎn)要介紹敦煌莫高窟的壁畫(huà)藝術(shù)題材、內(nèi)容和藝術(shù)成就，并舉例說(shuō)明。

5.簡(jiǎn)述素描五個(gè)基本明暗調(diào)子及其形成的基本原因。

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來(lái)自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么！

你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么？