單選題
1.【】石刻是思想性與藝術(shù)性完美統(tǒng)一的典范,是西漢紀(jì)念碑雕刻取得劃時(shí)代成就的標(biāo)志。
A.馬踏匈奴
B.馬踏飛燕
C.李冰像
D.孔望山摩崖石刻造像
2.《石工》是19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家【】的代表作品。
A.莫奈
B.柯羅
C.庫(kù)爾貝
D.杜米埃
3.中國(guó)畫(huà)技法和理論中的重要術(shù)語(yǔ)是【】
A.用光
B.筆墨
C.色調(diào)
D.和諧
4.中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)采用的是【】
A.焦點(diǎn)透視
B.天點(diǎn)透視
C.散點(diǎn)透視
D.地點(diǎn)透視
5.《韓熙載夜宴圖》是【】時(shí)期顧閎中的傳世名作。
A.南宋
B.五代
C.北朝
D.唐朝
6.被譽(yù)為才絕、畫(huà)絕、癡絕“三絕”的畫(huà)家是【】
A.衛(wèi)協(xié)
B.顧愷之
C.展子虔
D.陸探微
7.《祭侄文稿》是【】為祭奠其侄季明而作的祭文稿。
A.褚遂良
B.歐陽(yáng)詢
C.顏真卿
D.虞世南
8.教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、【】和合作交流。
A.接受性學(xué)習(xí)
B.探究性學(xué)習(xí)
C.孤立性學(xué)習(xí)
D.機(jī)械性學(xué)習(xí)
9.源自橘瓣的靈感,其外形既像風(fēng)帆又似蓮花的著名建筑是【】
A.悉尼歌劇院
B.巴黎圣母院
C.倫敦歌劇院
D.紐約歌劇院
10.油畫(huà)《阿爾德吊橋》的作者是【】
A.凡·高
B.達(dá)維特
C.雷諾阿
D.塞尚
11.毛澤東被譽(yù)為“二十世紀(jì)十大書(shū)法家”之一,其造詣極深的是【】
A.草書(shū)
B.楷書(shū)
C.篆書(shū)
D.隸書(shū)
12.荷蘭畫(huà)家梵高創(chuàng)作了《向日葵》《星夜》等代表作品,屬于哪一繪畫(huà)流派?【】
A.印象派美術(shù)
B.后印象派美術(shù)
C.現(xiàn)代派美術(shù)
D.現(xiàn)實(shí)派美術(shù)
13.被歷代民間畫(huà)工和士大夫譽(yù)為“畫(huà)圣”的唐代畫(huà)家是【】
A.閻立本
B.吳道子
C.張萱
D.張擇端
14.民間玩具種類繁多,泥玩具便是其中一類。在彩繪泥玩具中,著名的掛虎、坐虎,喜用大紅、翠綠、桃紅、淺黃色,它們出自我國(guó)的哪個(gè)地方?【】
A.陜西鳳翔
B.河南淮陽(yáng)
C.陜西千陽(yáng)
D.河南開(kāi)封
15.油畫(huà)的前身是【】
A.蛋彩畫(huà)
B.丙烯畫(huà)
C.水粉畫(huà)
D.油彩畫(huà)
16.古羅馬肖像雕刻突出個(gè)性基礎(chǔ)上的美化,其中典型作品是【】
A.《馬爾克·奧利略雕像》
B.《尼祿像》
C.《卡拉卡拉像》
D.《奧古斯都像》
17.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征是【】
A.主動(dòng)性
B.獨(dú)立性
C.體驗(yàn)性
D.問(wèn)題性
18.下列選項(xiàng)中,使用失蠟法工藝制作的青銅器是【】
A.后母戊方鼎
B.王子午鼎
C.大盂鼎
D.毛公鼎
19.下列選項(xiàng)中,從古代吉語(yǔ)印演變而來(lái),鐫刻詩(shī)詞成語(yǔ)的印章是【】
A.名章
B.閑章
C.引首章
D.壓角章
20.將主體圖形以外的空白刻掉,保留的線條互相連接,這是剪紙藝術(shù)中采用的【】手法。
A.陰刻
B.陽(yáng)刻
C.鏤刻
D.鏤空
多選題
1.圖案色彩的配色方法有【】
A.同種色配置
B.類似色配置
C.對(duì)比色配置
D.原色配置
2.中國(guó)古代山水畫(huà)的大發(fā)展、高度成熟時(shí)期是【】
A.隋代
B.清代
C.五代
D.宋代
3.幾何透視法包括【】三個(gè)要素。
A.心點(diǎn)
B.距點(diǎn)
C.視距
D.視平線
4.清中期,揚(yáng)州畫(huà)壇活躍著一批革新派畫(huà)家,史稱“揚(yáng)州八怪”。其中名家有【】
A.金農(nóng)
B.鄭板橋
C.李鱓
D.黃慎
5.色彩的分類有【】
A.原色
B.間色
C.復(fù)色
D.補(bǔ)色
判斷題
1.小學(xué)階段的學(xué)生渴望接受新鮮事物,且接受新鮮事物的能力比較強(qiáng),同時(shí)小學(xué)階段又是學(xué)生思想波動(dòng)最明顯的時(shí)期,所以在美術(shù)課堂上應(yīng)充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性?!尽?/span>
2.德國(guó)偉大的藝術(shù)家丟勒是最早表現(xiàn)農(nóng)民和下層人民生活的畫(huà)家之一,其銅版畫(huà)《農(nóng)民和他的妻子》《三個(gè)農(nóng)民的談話》都從不同角度描繪了勞動(dòng)人民?!尽?/span>
3.隸書(shū)是秦漢時(shí)期的主要書(shū)體?!尽?/span>
4.“畫(huà)圣”吳道子的主要藝術(shù)成就是歷史人物畫(huà)。【】
5.面具是一種流行于中國(guó)民間的藝術(shù)形式,只有中國(guó)民間有面具藝術(shù)。【】
6.編寫(xiě)教材、進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、制定教學(xué)目標(biāo)都離不開(kāi)課程標(biāo)準(zhǔn)?!尽?/span>
7.美術(shù)的性質(zhì)主要有四個(gè)層面,即社會(huì)性質(zhì)、感知性質(zhì)、審美性質(zhì)、歷史性質(zhì)?!尽?/span>
8.從廣義上講,繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、篆刻、建筑和書(shū)法都屬于美術(shù)?!尽?/span>
9.在厚葬之風(fēng)盛行的三代,人們用畫(huà)像石、畫(huà)像磚建造墓室等?!尽?/span>
10.《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作,該作品采用批判現(xiàn)實(shí)主義的手法反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的痛苦?!尽?/span>
填空題
1.《人面魚(yú)紋彩陶盆》是中國(guó)原始美術(shù)新石器時(shí)代仰韶文化的代表作品,它出土于西安____遺址。
2.歐洲“巴洛克”藝術(shù)在雕刻方面的代表是意大利的____,在繪畫(huà)方面的代表是佛蘭德斯的____。
3.我國(guó)____雕塑杰作“擊鼓說(shuō)唱俑”出土于四川____。
4.《阿卡迪亞的牧人》是17世紀(jì)法國(guó)古典主義畫(huà)家____的作品。
5.____又名“____”,屬于晚期哥特式教堂,可容納近4萬(wàn)人,是世界上最大的教堂之一。
6.被稱為“新中國(guó)美術(shù)史冊(cè)第一篇章”的著名油畫(huà)是《____》。
7.故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分,外朝是明、清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉辦朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所,為主的三大殿是____、____、____。
8.依據(jù)印數(shù)的多少,可以將版畫(huà)分為_(kāi)___和____。
9.樹(shù)木是中國(guó)山水畫(huà)經(jīng)常表現(xiàn)的對(duì)象之一。畫(huà)樹(shù)時(shí)一般先____,再____,最后____;畫(huà)樹(shù)要注意表現(xiàn)不同樹(shù)木的特點(diǎn)。
10.形式多樣、質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、內(nèi)容豐富和富有極強(qiáng)裝飾性的____藝術(shù)的制作步驟是:起稿、固定畫(huà)稿、刻鉆剪、____。
簡(jiǎn)答題
1.德拉克洛瓦的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?
2.簡(jiǎn)述藝術(shù)作品的三個(gè)層次。
3.我國(guó)課程評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)是什么?
4.西方現(xiàn)代藝術(shù)同傳統(tǒng)藝術(shù)有哪些根本區(qū)別?
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:3829350
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題卷、考前卷更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料,該資料來(lái)自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:3829350
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么!
你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么?