2021年河北省保定市博野縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘/考編制(入編)考試真題試卷
一、單項(xiàng)選選題
1.下列屬于抽象主義代表畫家的是【】
A. 達(dá)利
B. 康定斯基
C. 安格爾
D. 列賓
2.荷蘭著名畫家梵高生前唯一賣出的一幅畫是【】
A. 《麥田里的烏鴉》
B. 《向日葵》
C. 《紅色葡萄園》
D. 《鳶尾花》
3.以下哪一件是米開朗基羅的繪畫作品?【】
A. 《被縛的奴隸》
B. 《最后的審判》
C. 《大衛(wèi)》
D. 《阿爾諾芬妮夫婦像》
4.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中目標(biāo)是“了解設(shè)計(jì)的主要門類……”其相關(guān)學(xué)段是【】
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
5.李公麟在借鑒前代“白畫”的基礎(chǔ)上,發(fā)展出了不著色彩而完全以墨筆線描塑造形象的“白描”,其代表作品是【】
A. 《送子天王圖》
B. 《搗練圖》
C. 《朝元仙仗圖》
D. 《五馬圖》
6.文藝復(fù)興時(shí)期,以色彩聞名的畫家是【】
A. 喬爾喬涅
B. 提香
C. 委羅內(nèi)塞
D. 丁托列托
7.20世紀(jì)初出現(xiàn)于歐洲的超現(xiàn)實(shí)主義,對于視覺藝術(shù)的影響力深遠(yuǎn),其代表畫家有米羅、【】、恩斯特等人。
A. 杜尚
B. 夏加爾
C. 達(dá)利
D. 克里斯多
8.在宋代“五大名窯”瓷器中,符合“瓷釉表層有碎裂開片、釉色以米色及豆綠為主”這兩個(gè)特點(diǎn)的是【】
A. 壽州窯瓷器
B. 定窯瓷器
C. 磁州窯瓷器
D. 哥窯瓷器
9.永樂宮三清殿的壁畫《朝元圖》在我國【】省。
A. 陜西
B. 河北
C. 山西
D. 甘肅
10.下列選項(xiàng)中,不屬于羅丹創(chuàng)作的雕塑作品的是【】
A. 《加萊義民》
B. 《青銅時(shí)代》
C. 《地獄之門》
D. 《馬賽曲》
11.擅長用自由的筆觸和粗率的色彩勾畫怪異形體,尤其是女人體的德·庫寧是【】的代表。
A. 表現(xiàn)主義
B. 波普藝術(shù)
C. 野獸主義
D. 抽象表現(xiàn)主義
12.安格爾是法國新古典主義的代表畫家,他的作品構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、畫法工致、色彩單純,尤其擅長肖像畫和人體畫。下列屬于安格爾繪畫作品的是【】
A. 《亞威農(nóng)少女》
B. 《穿衣的瑪哈》
C. 《紅磨坊的舞會》
D. 《泉》
13.宋代羅漢題材的雕塑,以彩塑最為著名的是保圣寺和【】
A. 靈隱寺
B. 靈巖寺
C. 華嚴(yán)寺
D. 清凈寺
14.平面構(gòu)成中,【】是最小的單位,根據(jù)一定的構(gòu)成原則對其排列。
A. 點(diǎn)
B. 基本形
C. 線
D. 面
15.文人畫起源于【】
A. 王維
B. 趙孟頫
C. 蘇軾
D. 馬遠(yuǎn)
16.在故宮中,外朝和內(nèi)廷的分界線是【】
A. 永定門
B. 午門
C. 乾清門
D. 天安門
17.王希孟的作品《千里江山圖》,其表現(xiàn)形式屬于【】
A. 金碧山水
B. 淺絳山水
C. 青綠山水
D. 水墨山水
18.義務(wù)教育階段,美術(shù)教學(xué)活動中要充分考慮學(xué)生的【】特點(diǎn)。
A. 身心發(fā)展
B. 勞動技能
C. 審美
D. 性格
19.在西方被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”的后印象派主要代表人物是【】
A. 高更
B. 塞尚
C. 畢加索
D. 達(dá)利
20.下列選項(xiàng)中,屬于剪紙作品的特點(diǎn)的是【】
A. 造型洗練、夸張,線條明快
B. 有豐富的層次感
C. 強(qiáng)調(diào)色彩對比
D. 內(nèi)圓外方
參考答案更多資料請聯(lián)系微信:3829350
推薦會員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫上、下冊
2.考前卷A、B卷
3.真題系列及強(qiáng)化練習(xí)更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料,該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:3829350
你可知道——別人用這個(gè)資料就考過關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么!
你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么?