1.擲標槍的跳躍式投擲步一般分五步，其中【 】是助跑過渡到最后用力的關(guān)鍵一步。 A. 第二步為銜接步 B. 第三步為交叉步 C. 第四步為銜接步 D. 第五步為交叉步 2.體育教師教學評價的主體應(yīng)多元化，評價的主體不包括下列哪項？【 】 A. 領(lǐng)導評價 B. 同行評價 C. 學生評價 D. 家長評價 3.中國武術(shù)的基本步型分為馬步、弓步、仆步、虛步和【 】 A. 連接步 B. 虎形步 C. 鶴立步 D. 歇步 4.下列選項中，屬于減負荷練習的是【 】 A. 上坡跑 B. 迎風跑 C. 下坡跑 D. 負重跑 5.項群訓練理論依運動員競技能力主導因素分類，800米跑屬于【 】項目。 A. 體能主導類 B. 技能主導類 C. 技心能主導類 D. 技戰(zhàn)能主導類 6.下列選項中，不屬于體育課程實施本質(zhì)的一項是【 】 A. 適應(yīng)性 B. 復雜性 C. 現(xiàn)實性 D. 創(chuàng)造性 7.下列營養(yǎng)素中，既可承擔氧氣運輸，又可維持血漿膠體滲透壓平衡的是【 】 A. 糖 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素 8.400米及400米以下的比賽中，對蹲踞式起跑描述不正確的是【 】 A. 在蹲踞式起跑中，口令為：“各就位”、“預(yù)備” B. 在“預(yù)備”口令發(fā)出時，運動員提高身體重心 C. 在“預(yù)備”口令發(fā)出后，運動員的雙腳可以離開起跑器抵腳板 D. 運動員已就位時，其雙手或雙腳都不得觸及起跑線或線前地面 9.人體運動時，肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是【 】 A. 有氧氧化供能和無氧氧化供能 B. 磷酸原供能和乳酸能供能 C. 糖原供能 D. 蛋白質(zhì)供能 10.科學假設(shè)的特點是【 】 A. 假設(shè)可以與已知事實相矛盾 B. 假設(shè)可以與證實為正確的理論相矛盾 C. 假設(shè)是任意的猜測 D. 假設(shè)要具有可驗證性 11.籃球戰(zhàn)術(shù)中，進攻隊員背對或側(cè)對球籃接球后，通過多種傳球方式與外線隊員的空切、繞切相結(jié)合，借以擺脫防守、創(chuàng)造各種里應(yīng)外合進攻機會的配合方法是【 】 A. 掩護配合 B. 傳切配合 C. 突分配合 D. 策應(yīng)配合 12.糖類的生理功能不包括【 】 A. 提供熱能 B. 調(diào)節(jié)脂肪代謝 C. 調(diào)節(jié)食品風味 D. 維持機體正常免疫 13.發(fā)展體能的原則是【 】 A. 全面性和適量性原則 B. 持續(xù)性原則 C. 健康性原則 D. 以上都是 14.對溺水者進行人工呼吸的頻率為每分鐘【 】 A. 5~10次 B. 12~16次 C. 22~26次 D. 32~36次 15.腦位于顱腔內(nèi)，通常把中腦、腦橋、延髓稱為【 】 A. 小腦 B. 腦干 C. 端腦 D. 間腦 16.體育教學與其他學科的教學一樣，都是“教”與“學”的【 】活動，都是在教師指導下進行的有目的、有計劃、有組織的教學和教育活動。 A. 雙邊 B. 任意 C. 自由 D. 開放性 17.【 】是對痛苦經(jīng)歷的一種不愉快的情緒體驗，具體表現(xiàn)為情緒低落，心境苦悶，整日愁眉不展，是一種常見的情感障礙，有“精神感冒”之稱。 A. 焦慮 B. 抑郁 C. 強迫障礙 D. 恐怖障礙 18.在運動解剖學中，【 】是指人體關(guān)節(jié)以及跨過關(guān)節(jié)的韌帶、肌肉等組織的伸展能力。 A. 耐力素質(zhì) B. 柔韌素質(zhì) C. 靈敏素質(zhì) D. 力量素質(zhì) 19.影響動作技能學習信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中，加工速度包括【 】 A. 工作速度、檢索速度、反應(yīng)速度 B. 編碼速度、工作速度、反應(yīng)速度 C. 編碼速度、檢索速度、工作速度 D. 編碼速度、檢索速度、反應(yīng)速度 20.足球運動員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為【 】 A. 踢角球 B. 罰任意球 C. 門球 D. 爭球

體育教師招聘考試2021-11-27體育專業(yè) 閱讀(488)贊(0)