2019年江西省幼兒教師招聘考試幼兒園教育綜合知識(shí)真題試卷/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(滿分100分時(shí)間120分鐘)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大本大題共25小題，每小題2分，共50分)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣，這屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行中的【】?jī)?nèi)容與要求。

A.健康領(lǐng)域

B.語(yǔ)言領(lǐng)域

C.藝術(shù)領(lǐng)域

D.科學(xué)領(lǐng)域

2.《幼兒園管理?xiàng)l例》指出幼兒園應(yīng)當(dāng)建立【】制度。防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

A.衛(wèi)生保健

B.安全防護(hù)

C.游戲活動(dòng)

D.醫(yī)療服務(wù)

3.三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出，【】和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。

A.口語(yǔ)表達(dá)

B.游戲活動(dòng)

C.人際交往

D.自主學(xué)習(xí)

4.根據(jù)《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》，兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和利益出發(fā)，處理于兒童相關(guān)的具體事務(wù)，保障兒童【】

A.利益平等化

B.利益科學(xué)化

C.利益最大化

D.利益合法化

5.【】是社會(huì)主義時(shí)期對(duì)教師提出的根本要求，也是進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)。

A.教育民主

B.教育人道主義

C.教育發(fā)展

D.忠于人民教育事業(yè)

6.嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德的規(guī)范和要求，有利于教師在職業(yè)活動(dòng)中選擇正確的道德行為，避免不道德的行為，從而保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。這屬于教師職業(yè)道德中的【】

A.示范作用

B.評(píng)價(jià)作用

C.調(diào)節(jié)作用

D.促進(jìn)作用

7.幼兒園一個(gè)班級(jí)的工作往往需要兩到三位保教人員共同完成，一位幼兒園教師難以單獨(dú)完成保教工作的全部任務(wù)，這要求【】

A.幼兒園教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成保教任務(wù)

B.幼兒園教師要熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)

C.幼兒園教師要讓每一個(gè)幼兒積極地、快樂(lè)地生活在幼兒園里

D.幼兒園教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律

8.由于幼兒獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力較差，因此幼兒園教師要對(duì)幼兒生活、學(xué)習(xí)給予關(guān)心和幫助，從幼兒早晨入園的晨檢、問(wèn)候開(kāi)始，到幼兒下午離園的叮囑，對(duì)幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒園教師都須事必躬親。這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)的【】特點(diǎn)。

A.工作對(duì)象的主體性和幼稚性

B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性

C.工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性

D.教育影響的示范性和感染性

9.下列關(guān)于幼兒形狀知覺(jué)發(fā)展，說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.3歲的幼兒能區(qū)別三角形和正方形

B.4歲至4歲半是辨認(rèn)幾何圖形正確率增長(zhǎng)最快的時(shí)期

C.幼兒叫出圖形名稱比辨認(rèn)圖形要晚

D.幼兒最容易辨別的圖形是長(zhǎng)方形

10.如果幼兒餓了，那么與食物有關(guān)的信息就比較容易引起幼兒的注意。這說(shuō)明【】

A.需要是引起幼兒無(wú)意注意的一個(gè)重要條件

B.幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與幼兒的無(wú)意注意的產(chǎn)生有關(guān)

C.幼兒的無(wú)意注意比較突出

D.幼兒關(guān)注的內(nèi)容開(kāi)始從事物的表面特征轉(zhuǎn)向事物的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系

11.下列哪項(xiàng)不屬于對(duì)幼兒語(yǔ)言的訓(xùn)練【】

A.把語(yǔ)言活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)衷中.

B.豐富幼兒的詞匯

C.進(jìn)行大量的朗讀訓(xùn)練，提高幼兒的口語(yǔ)水平

D.培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音

12.天氣轉(zhuǎn)涼，幼兒用熱水澆花，問(wèn)他為什么時(shí)，他說(shuō)老師講天涼了要喝熱水，不然會(huì)肚子疼，所以家里的花也應(yīng)該喝熱的水。這說(shuō)明幼兒【】

A.認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物應(yīng)和自己一樣有思想

B.思考問(wèn)題不能轉(zhuǎn)換思維的角度

C.從自己的具體生活經(jīng)驗(yàn)去思維

D.只能照顧到事物的一個(gè)維度，而不能同時(shí)兼顧兩個(gè)維度

13.下列哪項(xiàng)不屬于父母為學(xué)齡前兒童建立同伴關(guān)系的作用【】

A.為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境

B.為孩子彼此間的接觸提供便利的條件

C.通過(guò)提供建議和指導(dǎo)影響孩子的社會(huì)交往

D.父母自身的不同風(fēng)格對(duì)兒童社會(huì)化的影響

14.關(guān)于幼兒常見(jiàn)的呼吸道疾病，下列哪項(xiàng)屬于哮喘性支氣管炎的癥狀【】

A.鼻塞、打噴嚏、流鼻涕，繼而出現(xiàn)咽部疼痛，吞咽困難

B.有上呼吸道感染表現(xiàn)，咳喘，聽(tīng)診時(shí)以哮嗚音為主，呼氣延長(zhǎng)，反復(fù)發(fā)作

C.咳嗽加劇，體溫忽高忽低，聽(tīng)診時(shí)呼吸音粗糙，伴隨著濕哆音

D.臉色蒼白，呼吸困難，氣急、嘴唇發(fā)紫，呼吸衰竭

15.下列關(guān)于幼兒近視的預(yù)防措施，說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.生活要有規(guī)律，要保證充足的睡眠，勞逸結(jié)合

B.平衡飲食，合理營(yíng)養(yǎng)

C.照明要求充分與標(biāo)準(zhǔn)，光線不要過(guò)暗或過(guò)強(qiáng)

D.進(jìn)行隔離消毒，及時(shí)矯正

16.下列哪種疾病主要是通過(guò)飲食傳播的【】

A.百日咳

B.結(jié)核病

C.流感

D.茵痢

17.幼兒中暑時(shí)，教師可以采取下列哪種措施【】

A.迅速將幼兒放平，頭部略低，注意保暖，迅速送往醫(yī)院治療

B.讓幼兒平臥，腳略抬高，可給予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜劑

C.用冷水浸濕毛巾敷在幼兒頭上，用扇子扇風(fēng)，幫助散熱

D.安慰幼兒，讓其安靜地躺著，張口呼吸，捏住鼻翼

18.對(duì)于體質(zhì)弱的學(xué)前兒童，可在活動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度等方面予以照顧；對(duì)膽小的學(xué)前兒童，可多給予保護(hù)和鼓勵(lì)；對(duì)有慢性疾病的學(xué)前兒童，應(yīng)放松體育活動(dòng)要求。這體現(xiàn)了幼兒園體育活動(dòng)的【】

A.全面性原則

B.循序性原烈.

C.區(qū)別性原則

D.娛樂(lè)性原則

19.一般托幼機(jī)構(gòu)的學(xué)前兒童正餐間隔時(shí)間為3.5—4小時(shí)，進(jìn)餐時(shí)間【】分鐘/餐，餐后安靜活動(dòng)或散步時(shí)間10—15分鐘。

A.15—20

B.20—30

C.30—40

D.40—50

20.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)的特點(diǎn)【】

A.反映幼兒成長(zhǎng)的“動(dòng)畫片”

B.組織教育活動(dòng)的“資源庫(kù)”

C.架設(shè)家園合作的“信息橋”

D.體現(xiàn)幼教質(zhì)量的“標(biāo)桿尺”

21.在活動(dòng)過(guò)程中，教師要根據(jù)幼兒興趣需要的情況、運(yùn)用材料的情況、活動(dòng)進(jìn)程的情況對(duì)環(huán)境材料進(jìn)行調(diào)整，更新補(bǔ)充，以便讓幼兒的活動(dòng)過(guò)程永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，這屬于區(qū)角活動(dòng)中的【】指導(dǎo)策略。

A.利用環(huán)境材料，支持幼兒活動(dòng)

B.利用環(huán)境材料，增進(jìn)幼兒切磋

C.利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖

D.利用環(huán)境材料，方便幼兒自我調(diào)控

22.教師在選擇對(duì)幼兒講評(píng)內(nèi)容的過(guò)程中，對(duì)小班幼兒從“怎么做”入手，對(duì)大班幼兒從“為什么這樣做、還能怎樣做”入手。這體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)中的【】

A.組織形式的靈活性

B.題點(diǎn)確立的適宜性

C.導(dǎo)入方式的多樣性

D.言行鼓勵(lì)的針對(duì)性

23.在幼兒園組織的“烏龜爬”游戲的過(guò)程中，幼兒三五一群，有的繞著圓圈爬；有的接成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車隊(duì)，由火車頭帶領(lǐng)著向前爬；有的在原地旋轉(zhuǎn)著爬……他們自成一種和諧、有序的狀態(tài)。這主要體現(xiàn)了【】特點(diǎn)。

A.游戲是充滿幻想的

B.游戲與生活密不可分

C.游戲是自由的

D.游戲是有序的

24.可以使幼兒學(xué)習(xí)濕—千、沉—浮、浸入—倒出、重—輕、滿—空、干凈—臟等豐富的概念。這屬于室外游戲規(guī)劃內(nèi)容中的【】

A.運(yùn)動(dòng)區(qū)

B.自然區(qū)

C.玩水區(qū)

D.玩沙區(qū)

25.下列哪項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)【】

A.建構(gòu)材料是游戲的基礎(chǔ)

B.幼兒對(duì)材料的使用是游戲的支柱

C.結(jié)構(gòu)游戲是幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的體現(xiàn)和模擬

D.游戲的建構(gòu)過(guò)程是極具創(chuàng)造性的，是一種造型藝術(shù)活動(dòng)

二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

26.在幼兒園教育活動(dòng)組織中，如何提高提問(wèn)的有效性？

27.簡(jiǎn)述教師應(yīng)如何對(duì)大班幼兒表演游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

三、案例分析題(本大題共15分)

28.閱讀案例，完成下列問(wèn)題。

【案例一】

幼兒園里，老師正進(jìn)行每周一次的小紅花評(píng)比。雯雯看到別的小朋友陸續(xù)得到了獎(jiǎng)勵(lì)，自己卻沒(méi)有，開(kāi)始不高興了。等到老師給成成小紅花時(shí)，她站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，成成不愛(ài)護(hù)玩具，還不好好洗手，不要給他小紅花?！?/span>

【案例二】

繪畫活動(dòng)結(jié)束后，老師把幾個(gè)畫得好的幼兒作品貼在小黑板上，讓大家欣賞。下午放學(xué)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有兩幅畫被撕破了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，原來(lái)是小蕊做的。在老師耐心的詢問(wèn)下，小蕊才說(shuō)：“我不喜歡他們的畫被貼起來(lái)。我也畫得好，你怎么不貼我的？”

問(wèn)題：

(1)根據(jù)上述案例，對(duì)案例一與案例二中幼兒的心理進(jìn)行分析。(6分)

(2)根據(jù)上述案例，對(duì)于幼兒的嫉妒情緒，應(yīng)采取什么教育策略？(9分)

四、論述題(本大題共10分)

29.閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

在幼兒園大班活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳繩特別感興趣。于是根據(jù)這一特點(diǎn)，老師組織幼兒來(lái)玩跳繩游戲，老師扮馬媽媽，幼兒扮小馬，小馬跟著馬媽媽跑，邊跑邊念兒歌：“小馬小馬長(zhǎng)得高，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，東跑跑，西跳跳，跑到草地來(lái)做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。小馬小馬跳跳跳，一只腳用力跨過(guò)去(助跑跨跳)；站站好，擺擺臂，用力蹬(立定跳遠(yuǎn))；蹲一蹲，擺擺臂，往上跳(跳過(guò)高障礙)?！敝罄蠋熥層變鹤赃x不同高度、寬度的障礙，自由練習(xí)。老師在旁指導(dǎo)，讓幼兒來(lái)交流學(xué)習(xí)不同的玩法并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法試一試，幼兒跳繩的水平從過(guò)去的不敢跳發(fā)展到敢跳，從敢跳發(fā)展到能跳幾下，從能跳幾下發(fā)展到能跳幾十下，有的甚至更多；從一個(gè)人跳繩到多人組合跳。

問(wèn)題：從幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的角度，對(duì)材料中教師組織的幼兒跳繩活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題共15分)

30.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)中班教育閱讀材料課《緊急電話》，要求包括活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)小結(jié)等。每一個(gè)場(chǎng)景中發(fā)生了什么事？如果遇到這種情況，你會(huì)打哪些電話尋求幫助？

具體場(chǎng)景：車禍、撞傷暈倒、斗毆、火災(zāi)

緊急電話：110/119/120/122

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