2019年湖南省懷化市幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

（考試時(shí)間：120分鐘試卷分值：100分）

編者注：本試卷分為兩大部分，第一部分為教育綜合知識(shí)，第二部分為學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)。第一部分共10題，為單項(xiàng)選擇題；第二部分共57題，依次為.單項(xiàng)選擇題(30題)、判斷題(20題)、簡答題(4題)、論述題(2題)、案例分析題(1題)。以下為精選的部分題目。

第一部分教育綜合知識(shí)(10分)

一、單項(xiàng)選擇題(共10題，每題1分，共10分)

1.下列關(guān)于教育活動(dòng)基本要素的說法，不正確的是【】

A.學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者

B.受教育者是教育的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體

C.學(xué)生在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用

D.教育影響是教育者和受教育者相互作用的中介

2.【】是指根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展方向，容許個(gè)人選擇的課程；是為了適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開發(fā)的課程。其主導(dǎo)價(jià)值在于滿足學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性。

A.綜合課程

B.選修課程

C.活動(dòng)課程

D.技術(shù)課程

3.教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)的需要，組織學(xué)生進(jìn)行一些參觀、訪問、社會(huì)調(diào)查，參加一些課外學(xué)科、科技小組的實(shí)際操作活動(dòng)或從事一些科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)與發(fā)明以及生產(chǎn)活動(dòng)等。這是貫徹【】的要求。

A.啟發(fā)性原則

B.量力性原則

C.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

4.【】具有甄選性強(qiáng)的特點(diǎn)，因而可以作為選拔人才、分類排隊(duì)的依據(jù)，但其缺點(diǎn)是不能明確表示學(xué)生的真正水平。

A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C.相對(duì)性評(píng)價(jià)

B.個(gè)體內(nèi)差異性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

5.以遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于【】

A.逆向負(fù)遷移

B.順向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向正遷移

6.全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。只有【】作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主體，才能綜合各方面社會(huì)力量，統(tǒng)籌各種資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造必要條件。

A.政府

B.企業(yè)

C.學(xué)校

D.家庭

7.課程改革是教育改革的核心。下列不屬于新課程改革提出的六項(xiàng)具體目標(biāo)的是【】

A.改變課程管理過于分散的狀況，實(shí)行全國中小學(xué)統(tǒng)一教材和課程

B.改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀

C.改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀

8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，教育公平的關(guān)鍵是【】，

基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利。

A.數(shù)量公平

B.資源公平

C.質(zhì)量公平

D.機(jī)會(huì)公平

9.教育【】是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，通過裁決糾紛，使受害人的權(quán)利得以恢復(fù)，利益得到補(bǔ)救的法律制度。

A.法律救濟(jì)

B.申訴制度

C.法律裁決

D.行政復(fù)議

10.學(xué)校的下列做法中，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定的是【】

A.拒絕接受殘疾或有精神疾病的適齡兒童、少年隨班就讀

B.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，予鑒批評(píng)教育，但不開除

C.為提升教育質(zhì)量，分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班

D.選用未經(jīng)依法審查的教科書

第二部分學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)(90分)

二、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，共30分)

11.在兒童社會(huì)化的過程中發(fā)揮著核心、主導(dǎo)作用的是【】

A.幼兒園教育

B.社會(huì)環(huán)境

C.兒童智力

D.家庭教育

12.學(xué)前教育的【】是教育目的在學(xué)前教育階段的具體體現(xiàn)，是對(duì)培養(yǎng)幼兒的規(guī)格要求，是對(duì)學(xué)前教育最終結(jié)果的反映和預(yù)期。

A.任務(wù)

B.目標(biāo)

C.內(nèi)容

D.方法

13.教師應(yīng)在充分了解兒童已有知識(shí)和理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上提出“略為超前的、適度的教育要求，把兒童發(fā)展的可能性與積極引導(dǎo)二者辯證地結(jié)合起來，既不低估或者遷就兒童已有的水平，錯(cuò)過發(fā)展的機(jī)會(huì)，也不可拔苗助長超出發(fā)展的可能性。這是【】原則的要求。

A.尊重兒童人格尊嚴(yán)

B.整合性

C.發(fā)展適宜性

D.科學(xué)性、思想性

14.幼兒園保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透、不可分割的關(guān)系是由幼教工作的特殊性和【】決定的。

A.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

B.師資力量和教育質(zhì)量

C.國家的教育目的方針

D.社會(huì)發(fā)展需要

15.【】是學(xué)前兒童最好的一種學(xué)習(xí)方式。

A.勞動(dòng)

B.教學(xué)

C.體育

D.游戲

16.幼兒保教的內(nèi)容極其淺顯，主要是一些生活經(jīng)驗(yàn)和感性知識(shí)，教給孩子的概念也只是一些表象水平的初級(jí)概念。這體現(xiàn)了幼兒園保教內(nèi)容具有【】的特點(diǎn)。

A.生活性

B.綜合性

C.初淺性

D.廣泛性

17.幼兒【】可以通過藝術(shù)活動(dòng)幫助幼兒借助形象化的方式認(rèn)識(shí)世界，彌補(bǔ)用語言和邏輯推理方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的不足之處，有利于促進(jìn)幼兒大腦左右半球的均衡發(fā)展。

A.德育

B.美育

C.智育

D.體育

18.幼兒智育的主要途徑是【】

A.幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)

B.課堂授課

C.幼兒的日常生活活動(dòng)

D.教師示范

19.當(dāng)幼兒在一日生活中遇到困難需要幫助時(shí)，教師組織幼兒共同探討，使更多的幼兒共同參與和思考，讓幼兒在教師組織的各種活動(dòng)中自主發(fā)展。這當(dāng)中教師扮演的角色是【】

A.幼兒活動(dòng)的支持者

B.幼兒活動(dòng)的評(píng)價(jià)者

C.幼兒活動(dòng)的主導(dǎo)者

D.幼兒活動(dòng)的組織者

20.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的幼兒教師的主要職責(zé)中，【】是幼兒教師工作的中心任務(wù)。

A.創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，提供豐富的玩具和游戲材料

B.制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活

C.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度

D.定期總結(jié)評(píng)估保教工作實(shí)效，接受園長的指導(dǎo)和檢查

21.蘇霍姆林斯基說過“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童”。這說明【】是良好師幼關(guān)系得以存在及發(fā)展的基礎(chǔ)。

A.愛崗敬業(yè)

B.評(píng)價(jià)和反思

C.適應(yīng)新環(huán)境

D.熱愛幼兒

22.缺

23.現(xiàn)代社會(huì)的兒童觀不包括【】

A.兒童是國家未來的勞動(dòng)者和兵源

B.兒童具有獨(dú)立人格

C.兒童是一個(gè)不斷發(fā)展的整體

D.兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性

24.幼兒是否聽教師的話、是否專心上課，主要取決于教師對(duì)幼兒的情感態(tài)度。幼兒如果接受教師的批評(píng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、表揚(yáng)，其情緒、自尊、自信都會(huì)受到損害。這要求教師在教學(xué)時(shí)要【】

A.變單向的“教”為雙向交流

B.重視隨機(jī)地“教”

C.直接“教”和間接“教”相結(jié)合

D.重視情感效應(yīng)

25.教師借助具體情境，通過開放性問題激發(fā)幼兒不斷思考、主動(dòng)探索，從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索精神。這屬于【】互動(dòng)策略。

A.追隨式

B.激勵(lì)式

C.挑戰(zhàn)式

D.放任式

26.【】是指教師根據(jù)兒童已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過提問引導(dǎo)兒童思考交流，以獲得相應(yīng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種互動(dòng)教育方法。

A.講解‘

B.講述

C.談話

D.討論

27.“我的家”“快樂的幼兒園”“中國功夫”等幼兒園主題活動(dòng)，其主題選擇和開發(fā)的方式屬于【】

A.圍繞兒童自身開展主題

B.圍繞人類與科學(xué)技術(shù)開展主題

C.圍繞自然環(huán)境開展主題

D.圍繞社會(huì)環(huán)境與生活開展主題

28.缺

29.幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。與其他形式相比，其特點(diǎn)不包括【】

A.游戲?qū)W習(xí)是一種自發(fā)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來自幼兒內(nèi)部

B.幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)是潛移默化的

C.在游戲?qū)W習(xí)中伴著愉悅的情緒體驗(yàn)

D.游戲?qū)W習(xí)的目的具有針對(duì)性和強(qiáng)制性

30.兒童玩著與一群伙伴相同或者相近的玩具，但并不和其他兒童共同活動(dòng)，仍單獨(dú)做游戲。這種游戲類型是【】

A.單獨(dú)游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

31.以下不屬于小班幼兒游戲特點(diǎn)的是【】

A.興趣不穩(wěn)定

B.持續(xù)時(shí)間短

C.重規(guī)則、輕內(nèi)容

D.目的性不強(qiáng)

32.幼小銜接工作的重點(diǎn)應(yīng)放在【】上。

A.發(fā)展幼兒的人際交往能力

B.發(fā)展幼兒的思維能力

C.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.培養(yǎng)幼兒的入學(xué)適應(yīng)性

33.兒童在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)或技能，過了這個(gè)時(shí)期，發(fā)展的障礙就難以彌補(bǔ)。這一時(shí)期稱為【】

A.關(guān)鍵期

B.最佳期

C.敏感期

D.轉(zhuǎn)折期

34.一些幼兒被部分同伴喜愛，同時(shí)又被其他同伴討厭。根據(jù)這種同伴關(guān)系，可將這類幼兒歸于【】兒童。

A.一般型

B.受歡迎型

C.被忽視型

D.矛盾型

35.下列關(guān)于幼兒記憶的說法，不正確的是【】

A.幼兒最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶

B.記憶的發(fā)展是一種記憶代替另一種記憶過程

C.形象記憶占主要地位

D.幼兒記憶內(nèi)容有隨年齡增長而變化的客觀趨勢(shì)

36.下列關(guān)于幼兒眼睛保育要點(diǎn)，說法不正確的是【】

A.教具的顏色以灰白等淺色為主，以防對(duì)幼兒眼睛產(chǎn)生刺激

B.避免讓幼兒在陽光直射或者光線過暗的地方看書、畫畫

C.幼兒的座位需要隔一段時(shí)間進(jìn)行調(diào)換以防斜視

D.小班幼兒看電視不能超過半小時(shí)，中大班幼兒不超過一小時(shí)

37.下列不屬于《3—6歲兒童膳食指南》內(nèi)容的是【】

A.食物多樣，以魚、禽、瘦肉等含蛋白質(zhì)高的食物為主

B.吃清潔衛(wèi)生、未變質(zhì)的食物

C.多吃新鮮蔬菜和水果

D.迸食量與體力活動(dòng)平衡，保證正常體重增長

38.暴怒發(fā)作指兒童在自己的要求得不到滿足時(shí)，出現(xiàn)哭鬧、尖叫、在地上打滾等過火的行為。暴怒發(fā)作屬于兒童常見問題中的【】

A.言語障礙

B.品行障礙

C.情緒障礙

D.發(fā)育障礙

39.學(xué)前兒童每天應(yīng)有適宜的睡眠時(shí)間。在寄宿制幼兒園，3—6歲兒童一晝夜需【】左右的睡眠。

A.8小時(shí)

B.12小時(shí)

C.15小時(shí)

D.17小時(shí)

40.幼兒園晨檢環(huán)節(jié)中的“問”指的是【】’

A.教師向幼兒問好

B.問幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品

C.問班級(jí)幼兒的到園情況

D.問幼兒在家中的健康情況

三、判斷題(共20題，每題1分，共20分)

41.幼兒園教育需要一定的物質(zhì)環(huán)境，這是幼兒園教育賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)?！尽?/span>

42.在家園合作中，家庭應(yīng)處于主導(dǎo)地位?！尽?/span>

43.做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，為兒童進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，是幼兒園的重要任務(wù)?！尽?/span>

44.相對(duì)于有組織的活動(dòng)，幼兒自主的活動(dòng)對(duì)幼兒教育影響不大?！尽?/span>

45.根據(jù)動(dòng)機(jī)的來源進(jìn)行劃分，幼兒的好奇心屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。【】

46.幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于教師采用了哪種教學(xué)方式?！尽?/span>

47.活動(dòng)是兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵基這是由兒童認(rèn)知發(fā)展水平?jīng)Q定的?！尽?/span>

48.教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證游戲得以順利、完整地展開為前提?！尽?/span>

49.象征性游戲是幼兒期的典型游戲，這種游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力水平提高有直接影響。【】

50.幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是模仿。【】

51.對(duì)于膽汁質(zhì)幼兒，要培養(yǎng)其勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴?！尽?/span>

52.原來被老師禁止和小朋友們一起玩游戲，現(xiàn)在解除這種令人不愉快的刺激。這屬于正

強(qiáng)化.【】

53.缺乏創(chuàng)造性人格，會(huì)制約幼兒思維發(fā)展的程度。【】

54—60.缺

四、簡答題(共4題，共15分)

61.簡述幼兒教育的意義。(4分)

62.簡述幼兒園制定一日生活制度的原則。(4分)

63.幼兒教育的勞動(dòng)和其他勞動(dòng)相比，有哪些特點(diǎn)？(4分)

64.選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容有哪些基本要求？(3分)

五、論述題(共2題，共15分)

65.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有什么原則？(8分)

66.怎樣培養(yǎng)幼兒的道德行為？(7分)

六、案例分析題(共10分)

67.一個(gè)小朋友叫明明。他注意力老是不集中，容易分散。上課的時(shí)候他聽幾分鐘就跑出去了。到處亂跑也影響其他小朋友上課，老師很無奈。

假如你是明明的老師，怎么才能管好明明呢？

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