2019年1月6日廣東省廣州市白云區(qū)幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

(考試時間：120分鐘試卷分值：100分)

編者注：本試卷共60題，包含單項選擇題45題，判斷題10題，簡答題2題，論述題2題，案例分析題1題。以下為精選的部分試題。

第一部分教育教學綜合知識

一、單項選擇題(共25題，每題1.2分，共30分)

1.在教育史上，第一個明確提出“教育學應該以心理學為理論基礎，應該充分運用心理學去論證教育學上的各種實際問題，給教育工作以理論說明”的人是【】

A.赫爾巴特.

B.洛克

C.裴斯泰洛齊

D.贊可夫

2.高校中的重點實驗室承擔著科技研發(fā)的重任。在導師的指導下，科研者研發(fā)出一些新型科技產(chǎn)品，如智能機器人，大大提高了某些行業(yè)的生產(chǎn)效率。這體現(xiàn)了【】

A.教育制約人口發(fā)展

B.教育影響政治經(jīng)濟制度

C.教育對生產(chǎn)力的促進作用

D.教育對文化的傳播作用

3.趙校長多年來都認為不能讓學生“死讀書，讀死書”，教師應當盡量教給學生有利于他們生活工作的科學知識。他認為通過這樣的方式才能使學生幸福地學習和生活。趙校長的說法反映了教育目的論中的【】

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.辯證統(tǒng)一論

D.個人本位論

4.下列各種教育類型中，對個人發(fā)展具有加速的特殊功能的是【】

A.家庭教育

B.社會教育

C.自我教育

D.學校教育

5.為提高學生愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的意識，某小學開展了“當一次環(huán)衛(wèi)工人”的主題教育活動。學生們帶著工具走上街頭，與環(huán)衛(wèi)工人一起進行路面清掃保潔、擦抹公共設施等勞動。這屬于德育方法中的【】

A.情感陶冶法

B.實際鍛煉法

C.榜樣示范法

D.說服教育法

6.為了解決日常學習中遇到的問題，很多班級采用小組式學習模式，這種模式有利于同學之間互助學習。這體現(xiàn)了新課程提出的【】

A.自主學習

B.合作學習

C.探究學習

D.創(chuàng)造學習

7.課程改革是教育界最關心的問題，也是當前關于教育問題討論的重要主題之一。下列關于課程改革的說法，不正確的是【】

A.課程改革的本質(zhì)是強制

B.每一個人都是課程改革的動力

C.課程改革應根植于實施的組織和結(jié)構(gòu)之中

D.課程改革呼喚“合作文化”

8.一個月前，李老師的家庭發(fā)生了重大變故。事假結(jié)束后李老師回到學校繼續(xù)開展教學工作?？墒峭瑢W們普遍感受到李老師不在狀態(tài)，課堂氣氛比較壓抑，課堂學習的效果較差。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了【】對課堂氣氛的影響。

A.教師的領導方式

B.教師的期望

C.教師的情緒狀態(tài)

D.教師的認知風格

9.課堂教學中，教師發(fā)問的策略使用得當，才能引發(fā)學生的思維，與學生開展有效的“對話”。下列關于教師的發(fā)問策略，說法有誤的是【】

A.問題清晰，措詞精煉、具體明了

B.一次應提問多個問題

C.與學業(yè)有關的問題的發(fā)問頻率應維持在較高水平

D.保證高認知水平問題的適當比例

10.我國古代教育家朱熹提倡的“熟讀精思”指的是教學原則中的【】

A.理論聯(lián)系實際原則

B.因材施教原則

C.循序漸進原則

D.鞏固性原則

11.【】要求班主任在進行班級管理時，把班級視為一個有機整體，全面規(guī)劃、統(tǒng)一指揮、有機整合各個層次、各種影響因素和教育力量，以達到最佳的管理效果。

A.合力原則

B.人本原則

C.法治原則

D.自治原則

12.主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求等確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。其中【】原則要求班主任在舉行主題班會前必須做好調(diào)查研究，把握學生所關注的、所需要的、所追求的，以及他們正在面臨的各種具體矛盾和問題，對癥下藥。

A.主體性

B.時代性

C.針對性

D.多樣性

13.“春姑娘用她那多變的魔棒，賦予了萬物絢麗的色彩：五顏六色的花兒，嫩綠的小草，淺藍的天空，構(gòu)成了多么和諧的畫面！”這屬于美育的【】

A.藝術美

B.自然美

C.技術美

D.旅游美

14.下列關于學生的說法，錯誤的是【】

A.教育的對象大多是群體中的學生，班級教學與班級建設尤其如此

B.學生群體對學生個體毫無影響

C.學生具有人全部的尊嚴、價值需要及其內(nèi)在的豐富性。

D.相互的差異性是學生個體成長不可缺失的資源

15.正確的自我觀念的標志是具有【】

A.同情心

B.進取心

C.自信心

D.自尊心

16.溫馨的家庭氛圍和良好的同伴關系有助于兒童獲得成功的社交技巧，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這是因為兒童的【】得到了滿足。

A-生理的需要

B.審美的需要

C.認知的需要

D.歸屬與愛的需要

17.小馬平時非常喜歡閱讀一些偏理論的書籍，喜歡探索和分析書籍上的理論模型，然后將書籍上的信息進行整理歸類。根據(jù)柯勃對學習風格的分類，小馬的學習風格屬于【】

A.順應型

B.發(fā)散型

C.集中型

D.同化型

18.小江上課時因正確回答問題被老師表揚，心里很是開心。但是下午放學回到家，小江因為房間很亂被媽媽訓了一頓，還被禁止玩游戲。小江的老師和媽媽的行為分別屬于【】

A.正強化負強化

B.正強化懲罰

C.負強化懲罰

D.負強化消退

19.學生學習分子運動時，對“一瓶水與一瓶酒精混合后裝不滿兩瓶”的實驗難以理解，趙老師通過“一桶核桃和一桶大豆倒在一起，還是兩桶嗎？”的類比，使得學生明白了水與酒精混合，體積縮小是由于分子之間有空隙。案例中，趙老師運用了【】

A.復述策略

B.精細加工策略

C.組織策略

D.監(jiān)控策略

20.中小學開展心理健康教育時，要對學生心理問題的教育與輔導采用綜合模式，對學生心理問題的分析從整體、全局、多方面的角度進行，把內(nèi)外因，主客觀，社會、學校、家庭和個人因素綜合起來。這體現(xiàn)出的原則是【】

A.整體性原則

B.同一性原則

C.活動性原則

D.全體性原則

21.高考前夕，某校考慮到高三學生復習壓力大，組織該年級學生到附近的森林公園進行了一次徒步活動。這屬于通過【】對學生進行心理輔導。

A.課程教學

B.課外活動

C.班主任工作

D.互動

22.缺

23.某天，陳老師在上課時因個別學生不遵守課堂紀律而對班上學生進行責罵，且用詞不堪入耳。根據(jù)相關法律，陳老師的這一行為侵犯了學生的【】

A.財產(chǎn)權

B.平等權

C.隱私權

D.人格尊嚴權

24.王明和妻子婚后為了生計，在一所小學附近開了一家網(wǎng)吧。剛開始生意還不錯，后來被相關部門強行關掉，原因是他們違反了【】

A.《中華人民共和國義務教育法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

D.《學生傷害事故處理辦法》

25.在學校突發(fā)事件發(fā)生后，學校領導和教職工必須在第一時間集中力量，以最小的代價、最少的資源實現(xiàn)突發(fā)事件的順利解決。這體現(xiàn)了學校突發(fā)事件反應階段，應急管理原則中的【】

A.安全第一位原則

C.協(xié)調(diào)原則

B.時效性原則

D.透明原則

第二部分幼兒教育專業(yè)知識

二、單項選擇題(共20題，每題1.17分，共23.4分)

26.直接指導是幼兒園教育活動指導方式中的一種。關于直接指導方式的特點，下列說法不正確的是【】

A.比較快捷，幼兒獲得信息的準確率較高

B.幼兒的積極主動性比較高

C.幼兒的學習效果比較差

D.教師是經(jīng)過認真?zhèn)湔n、思考和計劃而有步驟地實施教學的

27.學前教育的基本任務是有效促進兒童的發(fā)展，包括兒童的生理和心理兩方面。因此，在促進兒童發(fā)展的過程中需要滿足一些基本條件。下列屬于有效促進兒童發(fā)展的基本條件的有【】個。

①先進的教育理念

②良好的環(huán)境條件

③高素質(zhì)的師資隊伍

④科學的教育管理

A.1

B.2

C.3

D.4

28.區(qū)域活動是幼兒自主探索性活動，幼兒可以自選活動內(nèi)容，進行小組或個體活動。區(qū)域活動是教師與幼兒互動的雙邊活動，其中【】是區(qū)域活動目標實現(xiàn)的根本。

A.教師

B.幼兒

C.環(huán)境

D.材料

29.幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性。因此，許多圍繞兒童生活開展的主題活動成為幼兒園教育的重要組成部分。在選取活動的主題時除了要考慮到兒童的興趣需要，還需要隊【】作為依據(jù)。

A.教育內(nèi)容、資源和學前教育目標

B.教師對主題的掌控能力

C.學校的設施和條件

D.主題是否與社會生活相結(jié)合

30.下列選項中，【】是對課程實施的效果進行評價，旨在了解兒童進步的情況及教育目標達到的程度。

A.前評價

B.活動過程中的評價

C.追蹤評價

D.后評價

31.3歲的樂樂看事物只會看到表面，例如，看見花朵，她就只能簡單地描述花的顏色和形狀。至于花是如何生長，不同的花之間有何區(qū)別，這個階段的樂樂并不知道。這表明幼兒的思維特征之一是【】

A.思維的具體形象性

B.思維的抽象邏輯性開始萌芽

C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強

D.思維具有個體差異性

32.3歲的姍姍隨地吐了一口痰，但她還不能以自己的價值標準判斷是非，沒有真正認識到自己的錯誤，只是老師說她做錯了，她才覺得自己做錯了。此時幼兒接受社會規(guī)范處于【】

A.自覺階段

B.意志階段

C.服從階段

D.模仿階段

33.幼兒心理健康教育的內(nèi)容中，幫助幼兒學會社會交往能力的內(nèi)容不包括【】

A.學會互助、合作

B.恰當?shù)淖晕以u價

C.隨意發(fā)泄不良情緒

D.感知和理解他人情感

34.當發(fā)現(xiàn)幼兒有分享行為時，王老師往往采取向幼兒點頭、微笑、豎起大拇指或用手輕輕撫拍其肩、頭等方式，使幼兒因得到她的肯定而帶來快樂和滿足。王老師運用的強化手段是【】

A.口頭言語強化

B.肢體言語強化

C.物質(zhì)獎勵強化

D.活動獎勵強化

35.根據(jù)加德納的多元智能理論，若一名幼兒支配身體、操縱物體的能力較強，則這名幼兒長大后更有可能成為【】

A.科學家

B.詩人

C.舞蹈家

D.推銷員

36.雖然世界上許多研究者都對幼兒如何學習語言這個問題進行了研究，但至今仍無法完全窺探語言發(fā)展的深奧微妙之處。他們認為幼兒之所以會說話，是因為人類具有發(fā)展語言的自然、天生的能力，幼兒學習語言的能力是將他們隨處聽到的語言加以整合的能力。這種觀點可能出自【】

A.行為主義學習理論的觀點

B.皮亞杰認知理論的觀點

C.喬姆斯基先天論的觀點

D.維果斯基社會學習理論的觀點

37.幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設的原則中，【】原廁要求幼兒教師在環(huán)境創(chuàng)設時禁止將剪刀、訂書釘、大頭針等材料放到幼兒容易拿取的地方。

A.開放性

B.適宜性

C.經(jīng)濟性

D.安全性

38.幼兒園班級信息管理是指關于每個幼兒及其家庭的相關信息，也包括班級內(nèi)部活動的一些宣傳性信息等。在對這些信息進行管理時，以下說法不正確的是【】

A.通過各種渠道收集信息，信息要全面、有效

B.對收集來的信息要整理、歸類，便于查閱

C.對涉及家長和幼兒隱私的信息，教師可與他人交流

D.家長和幼兒一起參與班級信息管理

39.新學期開學時，或正式上課以后，很多小朋友都會找各種理由拒絕去幼兒園。其實這是幼兒常見的一種現(xiàn)象，可把它歸類于【】

A.情緒障礙

B.睡眠障礙

C.正常心理機能發(fā)展遲緩

D.品行障礙

40.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中強調(diào)，幼兒每天的戶外活動時間一般【】

A.不多于3小時

B.不多于1小時

C.不少于2小時

D.不少于5小時

41.根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，下列關于幼兒園教師應掌握的能力，說法錯誤的是【】

A.科學照料幼兒日常生活，指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作

B.及時處理幼兒的常見事故，危險情況下優(yōu)先自保

C.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育

D.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中

42.根據(jù)舒特一戴森和加布里埃爾概括的0—7歲幼兒音樂能力發(fā)展的主要特征，2歲兒童能夠【】

A.分辨響亮之聲與柔和之聲

B.開始把聽到的歌曲片段模仿地唱出

C.感知旋律輪廓

D.辨識音高、音區(qū)，能重復簡單節(jié)奏

43.學前兒童的科學教育目標中，強調(diào)幼兒的好奇心和探究熱情，并有初步的科學精神和態(tài)度，體現(xiàn)的是【】

A.科學思維方式

B.情感態(tài)度目標

C.科學知識經(jīng)驗

D.科學知識態(tài)度

44.學前兒童認識空間形態(tài)體呈現(xiàn)不同的年齡特點，其中【】這一年齡段的兒童能夠正確認識區(qū)分三角形、正方形，且對長方形、圓形、橢圓形等其他平面圖形也有一定的匹配能力。

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6—7歲

45.幼兒園早操活動是鍛煉幼兒身體、增強幼兒體質(zhì)的良好手段。關于幼兒園組織早操活動時應注意的問題，下列描述有誤的是【】

A.早操活動的隊形、隊列練習應盡量復雜一點

B.冬季在室外進行早操活動時，可根據(jù)需要讓幼兒戴上帽子

C.幼兒在進行體操動作練習時，應盡可能要求幼兒做得認真、正確

D.早操活動中所做的動作應是幼兒已經(jīng)學會并掌握得較熟練的內(nèi)容

三、判斷題(共10題，每題0.66分，共6.6分)

46.教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重他們的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。這體現(xiàn)了促進兒童全面發(fā)展的原則。【】

47.幼兒園不應在戶外場地上放置滑梯、秋千等大中型運動器械，以防止幼兒摔傷。【】

48.支架式教學是以維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論為基礎而發(fā)展起來的一種教學模式?！尽?/span>

49.具體的社會生活條件與教育條件是影響兒童個別差異的最重要條件?！尽?/span>

50.實物是最能讓幼兒有真實感受的教具，但在缺乏實物的情況下，教師可適當運用現(xiàn)代化媒體?！尽?/span>

51.給幼兒的水和飯菜應該全部涼透以后再端進活動室，以免燙傷幼兒?！尽?/span>

52.“游戲猶如火花，點燃了探索求知的火焰”形象地說明了兒童可通過游戲探索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識并解決問題?！尽?/span>

53.幼兒期一般不會產(chǎn)生嚴重的自卑心理，但自信心不足是常見的現(xiàn)象?！尽?/span>

54.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園教師不享受寒暑假期的帶薪休假?！尽?/span>

55.根據(jù)《幼兒園管理條例》，幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費?！尽?/span>

四、簡答題(共2題，每題6分，共12分)

56.制度是行為和活動的準則。簡述幼兒園執(zhí)行規(guī)章制度時應注意的問題。

57.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。角色游戲具有哪些意義？

五、論述題(共2題，每題8分，共16分)

58.歸屬感是一種情感，是一個人對某一個事物、組織的從屬感覺，是一種主觀感受。作為一名幼兒教師，你認為應如何幫助幼兒在班級中找到歸屬感？

59.幼兒語言發(fā)展與他們運用語言的情感和態(tài)度相聯(lián)系，要讓幼兒“想說、敢說、喜歡說，有機會說”就要創(chuàng)設令人愉悅的語言交往環(huán)境。為激發(fā)幼兒“想說”的欲望，幼兒教師可采取哪些方法？試舉例說明。

六、案例分析題(共1題，共12分)

60.某日，家長李女士撥通了網(wǎng)易新聞的教育熱線，十分焦灼地告訴編輯：“我的孩子總是沉默寡言，平時也不愿跟別的小朋友一起玩。別的孩子都上躥下跳的，貪玩、有好奇心，就他一個人整天呆呆的，像個悶葫蘆一樣，怎么鼓勵都不愿意開腔，也不愛動。這哪里是正常的表現(xiàn)？會不會有什么毛?。俊本庉嫳硎?，隔著手機都能感受到李女士的無奈和困惑。經(jīng)過走訪，編輯發(fā)現(xiàn)這個問題其實并不是個案。總結(jié)下來主要表現(xiàn)為以下兩個問題：一是“內(nèi)向：毛病”？二是孩子是“真內(nèi)向”還是“假內(nèi)向”，是否重要？

問題：請從兒童氣質(zhì)發(fā)展的角度分析材料中提到的兩個問題。

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