A.①②③④
B.②③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①③⑤⑥
3.下列關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則的表述，不正確的是【】
A.能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平
B.能夠引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要
C.能反映時(shí)代發(fā)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展
D.不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素
4.在日常食物中【】所含的鈣最佳。
A.乳類
B.豆類
C.肉類
D.禽類
5.《幼兒園工作規(guī)程》將美育目標(biāo)規(guī)范為：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和【】的情趣和能力?！?/span>
A.熱愛美
B.發(fā)現(xiàn)美
C.表現(xiàn)美
D.理解美
6.嬰幼兒應(yīng)多吃雞蛋、牛奶等食物，保障維生素D的攝入，以防止維生素D缺乏而引起【】
A.佝僂病
B.壞血病
C.厭食癥
D.呆小癥
7.幼兒園教育是【】的奠基階段。
A.學(xué)校教育、社會(huì)教育
B.學(xué)校教育、終身教育
C.學(xué)校教育、基礎(chǔ)教育
D.社會(huì)教育、基礎(chǔ)教育
8.幼兒形成運(yùn)動(dòng)技能的熟練過程指的是【】
A.把個(gè)別動(dòng)作結(jié)合成連貫動(dòng)作的過程，使個(gè)別動(dòng)作一體化
B.所形成的動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，達(dá)到完善化和自動(dòng)化
C.實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式，即做出所看到的動(dòng)作
D.了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)，在頭腦中形成這種技能的一般、粗略的表象
9.幼兒對美的東西總喜歡動(dòng)手摸一摸，看一看，聽一聽，聞一聞。這說明幼兒的審美感知【】
A.具有豐富的感受性
B.具有行動(dòng)性
C.具有豐富的創(chuàng)造性
D.具有表面性
10.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】
A.職業(yè)道德規(guī)范
B.職業(yè)道德原則
C.職業(yè)道德素養(yǎng)
D.職業(yè)道德范疇
11.有些兒童喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)，有些兒童則喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。這種差異反映的兒童學(xué)習(xí)類型的要素是【】
A.情緒類要素
B.生理性要素
C.心理性要素
D.社會(huì)性要素
12.幼兒音樂能力主要包括【】
A.感受與表達(dá)能力
B.思維與探索能力
C.平衡和協(xié)調(diào)能力
D.分享和交流能力
13.幼兒開始將頭腦中花朵的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來。這表明幼兒的繪畫能力發(fā)展到【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.定型期
D.寫實(shí)期
14.個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是指【】
A.個(gè)性傾向性
B.個(gè)性心理特征
C.個(gè)性能動(dòng)性
D.個(gè)性獨(dú)特性
15.能促進(jìn)鈣吸收的維生素是【】
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
16.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，主要是為了發(fā)展幼兒【】
A.身體平衡能力
B.身體協(xié)調(diào)性和靈活性
C.身體的力量
D.身體的耐力
17.幼兒園的首要工作是【】
A.保護(hù)幼兒好奇心
B.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
C.建立良好的班級常規(guī)
D.保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康
18.大班幼兒萱萱對媽媽說：“媽媽，我長大以后也想和你一樣，做一個(gè)醫(yī)生。”這是一種【】
A.經(jīng)驗(yàn)性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
19.幼兒園環(huán)境是兒童生活的基本保障，是幼兒園的“第三位教師”。下列屬于幼兒園精神環(huán)境的是【】
A.戶外綠化
B.種植園地
C.園風(fēng)
D.園所建筑
20.膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型特征是【】
A.敏銳穩(wěn)重但多愁善感
B.踏實(shí)冷靜但靈活性不同
C.反應(yīng)迅速但粗枝大葉
D.精力旺盛但易感情用事
21.“面點(diǎn)加工坊”中，投放小圍裙的數(shù)量代表加工坊的人數(shù)，沒有小圍裙就表示加工坊的人滿了，幼兒不能再進(jìn)去。教師采用的區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)策略是【】
A.利用角色轉(zhuǎn)換，支持幼兒活動(dòng)
B.利用伙伴因素，增進(jìn)幼兒切磋
C.利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖
D.利用規(guī)則因素，方便幼兒自我調(diào)控
22.下列不屬于幼兒常見疾病的是【】
A.上呼吸道感染
B.細(xì)菌性痢疾
C.肺炎
D.扁桃體炎
23.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提出的領(lǐng)域目標(biāo)中，培養(yǎng)幼兒“樂意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標(biāo)范疇。
A.健康
B.語言
C.社會(huì)
D.德育
24.幼兒想象夸張的主要原因是【】
A.認(rèn)知水平低
B.創(chuàng)造性高
C.想象力差
D.記憶力強(qiáng)
25.小強(qiáng)不喜歡說話，不喜歡和小朋友一起玩，見陌生人就態(tài)度不自然，然后參加活動(dòng)也是不主動(dòng)，被別人罵了還會(huì)記仇。他這種氣質(zhì)類型屬于【】
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.黏液質(zhì)
26.進(jìn)行構(gòu)音障礙矯治時(shí)，沒有充分考慮到兒童語言經(jīng)驗(yàn)的做法是【】
A.選擇兒童發(fā)錯(cuò)但不容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進(jìn)行訓(xùn)練
B.選擇兒童發(fā)錯(cuò)但容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進(jìn)行訓(xùn)練
C.選擇對兒童或家長最重要的語音進(jìn)行訓(xùn)練
D.選擇可視性強(qiáng)的語音進(jìn)行訓(xùn)練
27.幼兒在游戲中常不受實(shí)際環(huán)境的具體條件和時(shí)間的限制，通過想象，創(chuàng)造新情境。這體現(xiàn)了游戲的【】
A.愉悅性
B.主動(dòng)性
C.虛構(gòu)性
D.非功利性
28.由于幼兒的自我評價(jià)具有依存性，幼兒園教育要貫徹【】原則。
A.因材施教
B.保教結(jié)合
C.活動(dòng)性
D.正面教育
29.自然角的內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)變化和兒童的【】更換。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.興趣
C.學(xué)習(xí)進(jìn)程
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
30.1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”試驗(yàn)，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的是【】
A.陶行知
B.晏陽初
C.葉圣陶
D.梁漱溟
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