單選題

1.有10個班級參加校足球比賽，如采用單循環(huán)編排，應比賽【】

A.43場

B.44場

C.45場

D.46場

2.下列不屬于技能操作信息加工過程的是【】

A.刺激辨別階段

B.反應選擇階段

C.反應控制階段

D.反應編程階段

3.馬拉松全長為42.195千米。男子馬拉松在【】奧林匹克運動會上被列為比賽項目。

A.1896年第一屆

B.1900年第二屆

C.1904年第三屆

D.1908年第四屆

4.足球比賽中，判斷球是否進門，應根據【】

A.球的位置

B.守門員接球時身體所在的位置

C.隊員觸球時身體所在位置

D.裁判判決結果

5.1959年，我國運動員容國團獲得了第【】屆世界乒乓球錦標賽單打冠軍。

A.20

B.22

C.25

D.26

6.在籃球單手肩上投籃技術中，為了保持球飛行軌跡的穩(wěn)定，出手后應使球向【】旋轉。

A.左

B.右

C.前

D.后

7.下列均屬于對抗項目的是【】

A.推手、單練、輕功和功法

B.散打、推手、短兵和長兵

C.對練、太極、長槍和刀術

D.套路、拳術、輕功和功法

8.下列關于隊列隊形的基本術語，說法錯誤的是【】

A.間隔是指個人或成隊彼此之間左右相隔的空隙

B.隊形的縱深是指從第一列到最后一列的縱長

C.隊列是指所排隊伍的行列

D.基準學生是指位于縱隊之首或橫隊右翼的學生

9.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道是【】的組成部分。

A.泌尿系統

B.心血管系統

C.脈管系統

D.生殖系統

10.足球比賽中，【】既是本隊防守的組織者、協調者，又是進攻的始發(fā)者。

A.中鋒

B.邊前衛(wèi)

C.邊后衛(wèi)

D.守門員

11.近年來，中國青少年肥胖問題突出，對肥胖者而言，要想達到標準體重，下列做法科學的是【】

①每天堅持中等強度鍛煉至少持續(xù)半小時

②可以通過不吃早餐等節(jié)食方法減輕體重

③利用藥物減輕體重是目前最科學有效的方法

④食物多樣，少食高熱量、油炸食物，控制膳食總熱量

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

12.某學生由于認識到瑜伽運動能保持良好體型而喜歡上該運動，這反映的是【】

A.直接興趣

B.間接興趣

C.廣泛興趣

D.中心興趣

13.蹲踞式跳遠時，【】的時間相對挺身式跳遠較長。

A.助跑

B.緩沖

C.騰空步

D.起跳

14.在田徑教學中，學生學習動作技能要經歷一個由不會到會，由泛化到分化，再到【】的發(fā)展過程。

A.基本掌握

B.熟練掌握

C.鞏固提高

D.熟練運用

15.沿人體前后方向，將人體縱切為左右兩部分的切面是【】

A.冠狀面

B.矢狀面

C.額狀面

D.水平面

16.人體的運動系統由全身【】

A.200多塊肌肉和400多塊骨骼構成

B.400多塊肌肉和200多塊骨骼以及關節(jié)構成

C.400多塊肌肉和200多塊骨骼構成

D.200多塊肌肉和400多塊骨骼以及關節(jié)構成

17.50米跑測試中，學生在單位時間內移動的距離稱為【】

A.動作速度

B.反應速度

C.位移速度

D.力量速度

18.教師在學期末對學生知識、技能、體能等方面進行測試，然后與學期開始時的成績進行對照，這樣能發(fā)現每名學生的進步幅度。這種對學生的評價方式是【】

A.絕對評價

B.形成性評價

C.相對性評價

D.定性評價

19.依據最新《田徑競賽規(guī)則》，在跳遠比賽中，當運動員人數只有8人或少于8人時，每人均有的試跳次數是【】

A.3次

B.4次

C.6次

D.8次

20.下列屬于有氧運動項目的是【】

A.10km競走

B.鉛球

C.快速跑

D.舉重

多選題

1.某教師教授三年級的急行跳遠，可促進全面發(fā)展搭配的教材內容是【】

A.跳深

B.推小車

C.弓箭步交換跳

D.單杠斜引體練習

2.骨骼肌依據其外形可分為長肌、短肌、【】4種。

A.輪匝肌

B.扁肌

C.橫紋肌

D.不隨意肌

3.個性包括【】方面。

A.傾向

B.心理特征

C.穩(wěn)定

D.體質

4.課外體育活動的組織形式有【】

A.班級活動

B.小組活動

C.全校性活動和年級活動

D.俱樂部活動

5.發(fā)展耐力跑常用的練習方法是【】

A.定時跑

B.定距跑

C.間隔跑

D.自然地形跑

判斷題

1.初級劍套路中的平劍是指劍刃朝上下時的握法?！尽?/span>

2.標準足球場地球門高2.43米，寬7.32米。籃球場籃球筐距地面高度為3.05米。 【】

3.在排球比賽中，對方進攻性擊球前或擊球的同時，在對方空間攔網觸球，即為過網擊球犯規(guī)?！尽?/span>

4.進行1500米比賽，發(fā)令裁判員的口令是各就各位—預備—鳴槍?！尽?/span>

5.發(fā)展無氧供能系統機能，在課堂教學中安排30~50米的跑動距離較為適宜?！尽?/span>

6.在排除其他原因后，運動員清晨臥位脈率經常保持較快的水平可能與過度訓練有關?！尽?/span>

7.單元教學計劃是水平教學計劃的細化，是制訂課時計劃的依據?！尽?/span>

8.《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2016] 27號）指出，嚴禁削減、擠占體育課時間?！尽?/span>

9.為了增強運動能力和發(fā)揮運動效果，出現運動性疲勞后，要堅持運動一段時間?！尽?/span>

10.把體能、運動技能等處于相同或相似水平的學生分到一組進行教學屬于同質分組?！尽?/span>

簡答題

1.速度素質按其運動的表現，可分為反應速度、運動速度、位移速度三種形式，請簡述反應速度的訓練方法。

2.身體素質的主要內容有哪些？

3.簡述排球的基本技術。

論述題

如何去組織和管理好體育課？請談談課堂管理中應注意的問題。

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