A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.幼兒經(jīng)常把動物或一些物體當(dāng)人來對待，比如經(jīng)?？匆娪變汉突▋赫f話，這體現(xiàn)出幼兒具體形象思維的【】特點(diǎn)。
A.具體性
B.形象性
C.經(jīng)驗型
D.擬人性
6.兒童移情能力的發(fā)展關(guān)鍵期是在【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—6歲
D.6歲左右
7.幼兒按照一定要求和章程通過自我實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是【】
A.游戲
B.直觀
C.操作
D.發(fā)現(xiàn)
8.《幼兒園教育指導(dǎo)鋼要(試行)》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則是【】
A.既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性
B.既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展
C.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野
D.以上都是
9.能單腳連續(xù)向前跳5米是對【】的目標(biāo)要求。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
10.【】是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)率著其他結(jié)構(gòu)要素。
A.角色
B.規(guī)則
C.主題
D.動作
11.下列早餐食譜中搭配較合理的是【】
A.醬香鵪鶉蛋、炒肉片、牛奶、炒黃瓜
B.醬香鵪鶉蛋、松子仁、牛奶、炒黃瓜
C.醬香鵪鶉蛋、花生、牛奶、炒黃瓜
D.醬香鵪鶉蛋、饅頭、牛奶、炒黃瓜
12.經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其【】的發(fā)展。
A.平衡機(jī)能
B.適應(yīng)能力
C.應(yīng)變能力
D.人際交往能力
13.離園時，東東開心地對媽媽說：“今天老師表揚(yáng)我了，還給我貼了好多顆小星星呢！”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒有這回事，媽媽覺得孩子撒謊了，感到非常擔(dān)憂，對此，你認(rèn)為【】
A.東東撒謊了，必須高度重視，及時教育引導(dǎo)
B.東東將想象與現(xiàn)實(shí)混淆了，這是幼兒心理發(fā)展不成熟的正常表現(xiàn)
C.這是兒童“雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致
D.教師在教學(xué)活動中沒有恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)、獎勵等方法，應(yīng)加以改進(jìn)
14.托幼機(jī)構(gòu)的基本活動形式是【】
A.上課
B.日常生活
C.娛樂
D.游戲
15.健康領(lǐng)域的活動要【】幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練。
A.發(fā)揮
B.結(jié)合
C.充分尊重
D.關(guān)注愛護(hù)
16.幼兒在成長過程中存在著“關(guān)鍵期”，如果錯過了關(guān)鍵期，就會事倍功半，因而應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候為幼兒提供適當(dāng)?shù)慕逃?，以促進(jìn)幼兒的正常發(fā)展。因此在班級管理中，要注重【】
A.班級活動空間的管理
B.班級活動時間的管理
C.班級信息的管理
D.班級物品的管理
17.對出生4—6個月的孩子來說，最好的食物是【】
A.牛奶
B.羊奶
C.鮮果汁
D.母乳
18.下面哪種學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)？【】
A.科學(xué)家研發(fā)新能源材料
B.小學(xué)生通過編記憶口訣記住乘法表
C.中學(xué)生在報告廳聽講座，理解概念之間的關(guān)系
D.兒童蒙上雙眼走迷宮
19.幼兒園環(huán)境設(shè)備、櫥柜無尖銳棱角；器材下有泡沫板等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】原則。
A.生活性
B.參與性
C.可變性
D.安全性
20.“一目十行”“一覽無余”是指注意的【】
A.范圍廣
B.分散快
C.集中性強(qiáng)
D.分配好
21.提出社會學(xué)習(xí)理論的研究者是【】
A.巴普洛夫
B.斯金納
C.華生
D.班杜拉
22.通過一些形式讓幼兒去理解和分享他人的情緒體驗，以使幼兒在生活中對他人的類似情緒能主動、習(xí)慣地自然理解和分享的方法是【】
A.陶冶法
B.角色扮演法
C.共情訓(xùn)練法
D.行為練習(xí)法
23.被稱為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”的是【】
A.洛克的《愛彌兒》
B.盧梭的《愛彌兒》
C.盧梭的《教育漫話》
D.洛克的《教育漫話》
24.“有高興的或有趣的事愿意與大家分享”。這是【】的幼兒在“愿意與人交往”方面的具體發(fā)展目標(biāo)。
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.3—6歲
25.兒童分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進(jìn)行《三只蝴蝶》的游戲。這屬于【】
A.智力游戲
B.體育游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
26.【】倡導(dǎo)兒童公養(yǎng)公育，主張幼兒教育的內(nèi)容應(yīng)該包括講故事、音樂、繪畫、體育、游戲，他在西方教育史上首次對兒童游戲做了理論分析。
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.柏拉圖的《理想國》
D.斯賓塞的《教育論》
27.下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是【】
A.生活習(xí)慣與能力
B.保護(hù)自身安全
C.身體活動的知識和技能
D.能聽懂并理解多種游戲規(guī)則
28.治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是【】
A.認(rèn)知療法
B.系統(tǒng)脫敏
C.強(qiáng)化法
D.代幣制
29.小華活潑好動，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是【】
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
30.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復(fù)雜多樣性特點(diǎn)的方法是【】
A.經(jīng)濟(jì)方法
B.思想政治教育方法
C.法律方法
D.行政方法
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