A.①③④②
B.②③④①
C.①②③④
D.①③②④
14.以下有關(guān)雙語教育的論述，合適的是【】
A.教師日常生活與教學(xué)中，同時使用普通話與紹興話是屬于雙語教育范疇
B.教師只在課堂教學(xué)中使用第二語言，在日常生活與其他活動中不使用第二語言沒有違背雙語教育的基本要求
C.在同一教育機構(gòu)中，學(xué)習(xí)者同時學(xué)習(xí)兩種語言，并通過兩種語言學(xué)習(xí)其他知識是雙語教育的一個重要特征
D.幼兒進(jìn)入幼兒園之后，一直在一種外語環(huán)境中，母語被排除在幼兒的活動之外是屬于雙語教育的范疇
15.在閱讀理解能力中，幼兒會看畫面，能根據(jù)畫面說出【】有什么，發(fā)生了什么事。
A.語言和圖案
B.圖中
C.作品內(nèi)容
D.圖案
16.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理【】
A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序
B.查看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下
C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明
D.當(dāng)作什么事也沒發(fā)生，轉(zhuǎn)移小明注意力
17.【】歲前是幼兒道德和道德感萌芽的時期。
A.2
B.3
C.4
D.5
18.目前，我國教師屬于【】
A.國家公務(wù)員
B.自由職業(yè)者
C.專業(yè)人員
D.公職人員
19.國家將【】全面納入財政保障范圍，其所需經(jīng)費由國務(wù)院和地方各級人民政府依照法律規(guī)定予以保障。
A.學(xué)前教育
B.義務(wù)教育
C.高中階段教育
D.職業(yè)教育
20.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對教師的考核內(nèi)容不包括【】
A.工作態(tài)度
B.學(xué)生意見
C.工作成績
D.業(yè)務(wù)水平
21.2—5歲的幼兒詞匯日漸豐富，但說話時常有遲疑、不流暢的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象被稱為【】
A.發(fā)育性口齒不流利
B.語言發(fā)育遲緩
C.語言節(jié)奏障礙
D.口吃
22.對正處于哭鬧狀態(tài)的幼兒而言，成人幫助其控制情緒的最佳方法是【】
A.冷處理法
B.轉(zhuǎn)移法
C.反思法
D.自我說服法
23.規(guī)則性游戲主要包括【】
A.智力游戲、角色游戲、音樂游戲
B.智力游戲、體育游戲、音樂游戲
C.表演游戲、體育游戲、音樂游戲
D.智力游戲、音樂游戲、民間游戲
24.教師在布置活動區(qū)域時，要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸至其他活動區(qū)的需要。這是活動區(qū)之間的【】
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
25.炎炎聽到歌曲《拔蘿卜》時，高興地說：“老師教我們唱過”。這種記憶現(xiàn)象是【】
A.再認(rèn)
B.識記
C.保持
D.回憶
26.幼兒園美術(shù)教育活動在內(nèi)容上包括三個既相對獨立又相對聯(lián)系的領(lǐng)域，即繪畫、手工和【】
A.涂鴉
B.臨摹
C.美術(shù)欣賞
D.泥工
27.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，【】，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.尊重學(xué)生
B.愛護(hù)學(xué)生
C.嚴(yán)格落實課程方案
D.因材施教
28.“幼兒教育之父”是德國教育家福祿貝爾，他創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義的【】
A.孤兒院
B.兒童之家
C.托兒所
D.幼兒園
29.具有文明的語言習(xí)慣。該目標(biāo)屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中的【】
A.閱讀與書寫準(zhǔn)備
B.閱讀與理解
C.傾聽與書寫準(zhǔn)備
D.傾聽與表達(dá)
30.關(guān)于幼兒園教師職業(yè)理解與認(rèn)識的基本要求，表達(dá)正確的是【】
A.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注意自身專業(yè)發(fā)展
B.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注意自身能力發(fā)展
C.認(rèn)同幼兒園教師的能力性和獨特性，注意自身素質(zhì)發(fā)展
D.認(rèn)同幼兒園教師的能力性和獨特性，注意自身專業(yè)發(fā)展
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