2021年湖南省株洲市醴陵市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.下列選項中，哪種情感不屬于幼兒的高級情感【】

A.道德感

B.歸屬感

C.美感

D.理智感

2.幼兒園教育活動組織與指導(dǎo)的基本原則不包括【】

A.靈活性原則

B.主導(dǎo)性原則

C.針對性原則

D.教育性原則

3.維果斯基認為教育的作用在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，教育應(yīng)【】

A.與兒童發(fā)展同步

B.適應(yīng)兒童發(fā)展

C.走在兒童發(fā)展前列

D.跟隨兒童發(fā)展

4.重視兒童【】發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同趨勢。

A.語言聽說能力

B.語言運用能力

C.語言讀寫能力

D.語言分辨能力

5.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施【】的機構(gòu)。

A.保育和教育

B.教育和游戲

C.教育和養(yǎng)育

D.學(xué)習(xí)和活動

6.6歲兒童腦重達成人的90%，淋巴系統(tǒng)出生后10年生長迅速，12歲時達到成人的200%，身高、體重的增長基本上呈波浪線的形式。這體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的【】

A.階段性

B.連續(xù)性

C.程序性

D.不均衡性

7.指導(dǎo)家長委員會工作的是【】

A.幼兒園教師

B.幼兒園園長

C.家長

D.教育督導(dǎo)員

8.下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點的是【】

A.思維仍帶有直覺行動性

B.好學(xué)、好問

C.抽象概括能力開始萌芽

D.個性初具維形

9.提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是【】

A.陶行知

B.張雪門

C.福祿貝爾

D.陳鶴琴

10.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》規(guī)定，我國幼兒園教師專業(yè)的基本理念是【】

A.師德為先、幼兒為主、能力為重、知識為主

B.幼兒為主、能力為重、知識為主、終身學(xué)習(xí)

C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)

D.師德為先、幼兒為本、知識為主、終身學(xué)習(xí)

11.“白板說”的提出者是【】

A.皮亞杰

B.維果斯基

C.杜威

D.洛克

12.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動中所應(yīng)遵循的【】和必備的道德品質(zhì)。

A.行為準則

B.教育規(guī)律

C.社會公德

D.社會規(guī)則

13.在小一班的美術(shù)活動中，王老師讓幼兒穿上了印有kitty貓的圍裙。這個圍裙太有吸引力了，幼兒忍不住左摸摸右看看，王老師幾次提醒幼兒不要看圍裙，集中注意力聽老師說話，可是都沒有效果。這是因為圍裙引起了幼兒【】

A.注意的分配

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的選擇

D.注意的分散

14.以【】為標志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學(xué)科。

A.福祿貝爾

B.亞里士多德

C.杜威

D.柏拉圖

15.【】認為“兒童的發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由機體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。

A.弗洛伊德

B.皮亞杰

C.格賽爾

D.華生

16.在建構(gòu)區(qū)中，幼兒需要思考“搭建什么東西？用什么搭？怎么樣搭才像？”等一系列問題。這一過程說明游戲?qū)τ變赫J知發(fā)展的作用是【】。

A.可以讓兒童在潛移默化中學(xué)到知識

B.培養(yǎng)兒童的注意力和觀察力

C.激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和思考力

D.培養(yǎng)兒童提出問題和解決問題的能力

17.下列關(guān)于幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則的表述，不正確的是【】

A.能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平

B.能夠引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要

C.能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長遠發(fā)展

D.不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

18.下列【】不是幼兒情緒發(fā)展的特征。

A.情緒沖動性

B.情緒不穩(wěn)定性

C.情緒外露性

D.情緒激烈性

19.基于兒童社會學(xué)習(xí)直觀性的特點提出的教育內(nèi)容選擇原則是【】

A.生活性與適宜性原則

B.全面性與基礎(chǔ)性原則

C.時代性與民族性原則

D.啟蒙性與直觀性原則

20.在良好的教育環(huán)境下，5—6歲幼兒能集中注意【】

A.5分鐘

B.10分鐘

C.15分鐘

D.20分鐘

21.兒童的動作發(fā)展過程表現(xiàn)為抬頭—俯撐—翻身—坐—走，這表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是【】

A.首尾規(guī)律

B.近遠規(guī)律

C.大小規(guī)律

D.無有規(guī)律

22.下面對隱性課程特點的描述錯誤的是【】

A.隱性課程的影響具有普遍性

B.隱性課程的影響具有持久性

C.隱性課程的影響具有集中性

D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的

23.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和【】是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

A.語言的熟練運用

B.基本生活能力

C.交際能力

D.感恩的心

24.《童蒙須知》的作者是【】

A.王守仁

B.顏之推

C.朱熹

D.張載

25.下列關(guān)于兒童心理發(fā)展的說法錯誤的是【】

A.發(fā)展具有連續(xù)性和階段性

B.發(fā)展具有方向性和順序性

C.發(fā)展具有平衡性

D.發(fā)展具有個別差異

26.【】是兒童最早掌握的幾何形狀。

A.圓形與三角形

B.圓形與正方形

C.正方形與長方形

D.三角形與正方形

27.教師在教學(xué)中出示實物或教具進行示范性操作。這是【】

A.觀察法

B.演示法

C.示范法

D.規(guī)范法

28.提出“活教育”理論并建立“五指活動課程”的中國教育家是【】

A.陶行知

B.蔡元培

C.張宗麟

D.陳鶴琴

29.幼兒園教師專業(yè)能力包括【】

A.對幼兒的態(tài)度與行為

B.個人修養(yǎng)與行為

C.游戲活動的支持與引導(dǎo)

D.通識性知識

30.行為具有強烈的情緒性，愛模仿，思維仍帶有直覺行動性，該年齡階段為【】

A.嬰兒晚期

B.幼兒初期

C.幼兒中期

D.幼兒晚期

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