2021年遼寧省本溪市明山區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師招聘/考編制(入編)考試真題試卷
一、單項(xiàng)選擇題
1.中國聯(lián)通公司標(biāo)志的創(chuàng)意源于【】
A. 太極圖
B. 方勝
C. 中國結(jié)
D. 雙錢
2.清初“四王”中,取得“熟不甜,生不澀,淡而厚,實(shí)而清”的效果的畫家是【】
A. 王時(shí)敏
B. 王鑒
C. 王原祁
D. 王翚
3.描述宮中妃嬪生活哀怨的《簪花仕女圖》是【】所作。
A. 周昉
B. 黃公望
C. 唐伯虎
D. 梁楷
4.東漢畫像石【】
A. 是一種雕刻
B. 是一種繪畫
C. 是一種石刻畫
D. 既是雕刻也是一種具有繪畫意味的石刻畫
5.下列關(guān)于教學(xué)難點(diǎn),表述不正確的選項(xiàng)是【】
A. 教材中需要學(xué)生掌握而難以掌握的技能
B. 教材中需要學(xué)生理解而難以理解的知識(shí)
C. 教材中與教學(xué)重點(diǎn)有必然的聯(lián)系的技能
D. 教材中需要籠統(tǒng)理解而難以理解的知識(shí)
6.美術(shù)欣賞不僅僅是【】的活動(dòng),也是理解美術(shù)形象與作品內(nèi)涵的活動(dòng)。
A. 視覺感受
B. 觀賞作品
C. 心理感受
D. 審美感受
7.意大利畫家波提切利的代表作是【】
A. 《維納斯的誕生》
B. 《大衛(wèi)》
C. 《猶大之吻》
D. 《出樂園》
8.世界第一張藏書票中的形象是【】
A. 兔
B. 刺猬
C. 松鼠
D. 狼
9.李公麟在借鑒前代“白畫”的基礎(chǔ)上,發(fā)展出了不著色彩而完全以墨筆線描塑造形象的“白描”,其代表作品是【】
A. 《送子天王圖》
B. 《搗練圖》
C. 《朝元仙仗圖》
D. 《五馬圖》
10.《漁莊秋霽圖》的作者是【】
A. 倪瓚
B. 王蒙
C. 吳鎮(zhèn)
D. 黃公望
11.“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是為了培養(yǎng)學(xué)生用多種媒材和手段,表達(dá)情感和思想,體驗(yàn)造型樂趣,逐步形成基本的【】
A. 審美能力
B. 造型能力
C. 動(dòng)手能力
D. 表現(xiàn)能力
12.攝影的基本特征包括記錄性、現(xiàn)場性和【】
A. 新聞性
B. 瞬間性
C. 真實(shí)性
D. 再現(xiàn)性
13.【】是以不同水量、不同墨色,分先后相重疊而產(chǎn)生一種新的墨色效果的表現(xiàn)手法。
A. 積墨法
B. 破墨法
C. 飛墨法
D. 潑墨法
14.不屬于面立體構(gòu)成研究的一項(xiàng)是【】
A. 旋轉(zhuǎn)排列
B. 層面排列
C. 連續(xù)直面排列
D. 連續(xù)曲面排列
15.CorelDRAW軟件生成的默認(rèn)文件格式是【】
A. TIFF
B. JPEG
C. CDR
D. AI
16.雕塑是【】的一種,是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
A. 造型藝術(shù)
B. 繪畫藝術(shù)
C. 形象藝術(shù)
D. 思維藝術(shù)
17.泥、面團(tuán)、石塊、土豆、紙盒、瓶子是低年級(jí)兒童手工活動(dòng)常用的【】
A. 點(diǎn)狀材料
B. 線狀材料
C. 面狀材料
D. 塊狀材料
18.在平面構(gòu)成中,基本形由點(diǎn)、線、【】組成。
A. 肌理
B. 色彩
C. 面
D. 空間
19.油畫《齊白石像》的作者是【】
A. 石魯
B. 吳作人
C. 黃賓虹
D. 李樺
20.意象藝術(shù)是由藝術(shù)家的感覺、【】和表現(xiàn)意圖呈現(xiàn)的。
A. 觀察
B. 體驗(yàn)
C. 理論
D. 想象
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:3829350
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題系列及強(qiáng)化練習(xí)更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料,該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:3829350
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么!
你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么?