2021年吉林省松原市扶余市中小學(xué)美術(shù)教師招聘/考編制(入編)考試真題試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括【】

A. 教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)

B. 教學(xué)任務(wù)、教學(xué)思想、教學(xué)安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)形式

C. 教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)反饋、教學(xué)優(yōu)化、教學(xué)發(fā)現(xiàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)

D. 教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)發(fā)現(xiàn)、教學(xué)啟發(fā)、教學(xué)演示、教學(xué)討論、教學(xué)復(fù)習(xí)

2.“把提香的色彩和米開(kāi)朗基羅的形體結(jié)合起來(lái)”是【】的理想。

A. 喬爾喬涅

B. 委羅內(nèi)塞

C. 丁托列托

D. 卡拉瓦喬

3.我國(guó)古代著名的書(shū)學(xué)散論《海岳名言》的作者是【】

A. 孫過(guò)庭

B. 王羲之

C. 柳公權(quán)

D. 米芾

4.設(shè)計(jì)【】是設(shè)計(jì)師創(chuàng)造性能力充分展現(xiàn)的階段。

A. 準(zhǔn)備階段

B. 構(gòu)思階段

C. 定案階段

D. 審核階段

5.《加萊義民》是羅丹的作品，他是【】

A. 荷蘭雕塑家

B. 意大利雕塑家

C. 英國(guó)雕塑家

D. 法國(guó)雕塑家

6.在普通高中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要貫穿藝術(shù)概念和【】的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

A. 美術(shù)種類

B. 美術(shù)技法

C. 美術(shù)術(shù)語(yǔ)

D. 美術(shù)理論

7.元代著名畫(huà)家趙孟頫描繪山東濟(jì)南郊外鵲山和華不注山景色的作品是【】

A. 《匡廬圖》

B. 《廬山高圖》

C. 《鵲華秋色圖》

D. 《富春山居圖》

8.開(kāi)啟了寫意人物畫(huà)的先河，特別是在洗練放逸的減筆畫(huà)技巧上有重要?jiǎng)?chuàng)造的畫(huà)家是【】

A. 李公麟

B. 文同

C. 劉松年

D. 梁楷

9.皮影中常用的五色是【】

A. 紅、黃、綠、白、黑

B. 紅、黃、綠、藍(lán)、黑

C. 紅、黃、綠、白、灰

D. 紅、黃、紫、白、黑

10.19世紀(jì)英國(guó)畫(huà)家【】的風(fēng)景畫(huà)，是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫(huà)的典范，代表作有《干草車》等。

A. 威爾遜

B. 康斯特布爾

C. 布萊克

D. 透納

11.美術(shù)欣賞—審美評(píng)價(jià)—美育是一個(gè)發(fā)展?jié)u變的過(guò)程，其核心內(nèi)容和關(guān)鍵所在是【】

A. 美術(shù)欣賞

B. 審美評(píng)價(jià)

C. 技法運(yùn)用

D. 美術(shù)創(chuàng)造

12.表現(xiàn)主義作品《吶喊》的作者是【】

A. 馬蒂斯

B. 蒙克

C. 席勒

D. 畢加索

13.安格爾是法國(guó)新古典主義的代表畫(huà)家，他的作品構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、畫(huà)法工致、色彩單純，尤其擅長(zhǎng)肖像畫(huà)和人體畫(huà)。下列屬于安格爾繪畫(huà)作品的是【】

A. 《亞威農(nóng)少女》

B. 《穿衣的瑪哈》

C. 《紅磨坊的舞會(huì)》

D. 《泉》

14.人體中最長(zhǎng)的骨骼是【】

A. 脛骨

B. 腓骨

C. 股骨

D. 尺骨

15.畢加索的《亞威農(nóng)少女》借鑒了以下哪種藝術(shù)形式？【】

A. 中國(guó)剪紙

B. 哥特式建筑

C. 馬賽克圖案

D. 非洲木雕

16.將美術(shù)字分為平面美術(shù)字和立體美術(shù)字，是從美術(shù)字的【】方面進(jìn)行劃分的。

A. 形式

B. 用途

C. 字體

D. 國(guó)別

17.教育的發(fā)展需要美術(shù)教師【】

A. 經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思

B. 每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思

C. 及時(shí)提醒自己對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思

D. 隔一段時(shí)間對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思

18.立體構(gòu)成是三維度的【】與空間形態(tài)的構(gòu)成。

A. 立體形態(tài)

B. 多維形體

C. 實(shí)體形態(tài)

D. 想象拓展

19.在中國(guó)近現(xiàn)代畫(huà)家中，借鑒西方現(xiàn)代繪畫(huà)明麗的色彩，結(jié)合中國(guó)民間藝術(shù)，開(kāi)辟了“彩墨”繪畫(huà)新境界的畫(huà)家是【】

A. 華君武

B. 張樂(lè)平

C. 林風(fēng)眠

D. 劉開(kāi)渠

20.美術(shù)課程在引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)共同價(jià)值觀的同時(shí)，也在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的【】

A. 能力

B. 情感

C. 思想

D. 個(gè)性

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