教學(xué)目標(biāo)：
(1)采用素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和力量耐力。
(2)啟發(fā)學(xué)生積極思考、開動(dòng)腦筋，發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。
(3)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
教學(xué)組織：
(1)準(zhǔn)備活動(dòng)
隊(duì)列練習(xí)、熱身跑(抱團(tuán)游戲)：全班同學(xué)圍成一個(gè)圓，逆時(shí)針慢跑，當(dāng)聽到老師喊“2”時(shí)，兩個(gè)同學(xué)抱成一團(tuán)，聽到喊“3”時(shí)，三個(gè)同學(xué)抱成一團(tuán)，以此類推。所有同學(xué)必須在3秒內(nèi)完成抱團(tuán)，多人或者少人的“團(tuán)”算組合失敗，需向上縱跳3次。
專項(xiàng)練習(xí)：俯臥撐。
(2)基本部分
①立臥撐
教法：講解、示范；循環(huán)指導(dǎo)；先分解再完整練習(xí)。
要求：預(yù)備——成立正姿勢。
a.抬頭、腳跟離地。
b.稍提臀；兩腳同時(shí)蹬地；俯撐時(shí)身體呈一直線。
學(xué)法：互相觀察、體會(huì)動(dòng)作。
②支撐——比賽
方法：學(xué)生面向圓心站立，聽到動(dòng)令后雙手支撐地面成俯撐，互相之間比賽，看誰在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的情況下支撐的時(shí)間最長。
教法：示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)；讓學(xué)生了解該練習(xí)的意義；調(diào)動(dòng)氣氛、鼓勵(lì)學(xué)生。
要求：膝關(guān)節(jié)伸直、手臂垂直于地面，身體呈一直線。
學(xué)法：仔細(xì)觀察、互幫互助、鼓勁加油；積極參與比賽，爭取勝利。
(3)結(jié)束部分
放松練習(xí)、課后小結(jié)、宣布下課。
上述體育課案例運(yùn)用了哪些教學(xué)組織形式與教學(xué)策略？請舉例說明。
……
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在一塊標(biāo)準(zhǔn)的排球場上，李老師給四年級女生上排球課，班級人數(shù)40人，排球20個(gè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是下手發(fā)球(新授課)。在基本部分的技能教學(xué)中，李老師在給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解和技術(shù)示范后，直接讓學(xué)生分成兩隊(duì)站在排球場的兩個(gè)端線后進(jìn)行面對面發(fā)球練習(xí)。在練習(xí)中，李老師要求學(xué)生在每次成功發(fā)球過網(wǎng)后舉手示意，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始練習(xí)熱情很高，但舉手的同學(xué)寥寥無幾，一段時(shí)間后，大部分同學(xué)的練習(xí)熱情很快就低落下來，甚至變得有點(diǎn)沮喪…… 根據(jù)上述材料，請分析學(xué)生練習(xí)熱情下降的原因，針對上述問題，設(shè)計(jì)出3種練習(xí)方法。