A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
8.當(dāng)前世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展特征之一是規(guī)模的【】
A.多樣性
B.擴(kuò)大化
C.現(xiàn)代化
D.專門化
9.兒童在游戲中玩出新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進(jìn)兒童的【】
A.創(chuàng)造力發(fā)展
B.語言發(fā)展
C.身體發(fā)展
D.情感發(fā)展
10.兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點是【】
A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點
D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系
11.教師應(yīng)具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒積極互動的能力、及時轉(zhuǎn)變角色的能力和【】的能力。
A.分析幼兒
B.與幼兒交往
C.評價與反思
D.與幼兒游戲
12.幼兒園班級管理工作的組織與實施，主要包括【】
①班級情況分析
②對幼兒進(jìn)行編組
③合理規(guī)劃幼兒活動空間
④合理安排好幼兒在園時間
⑤班級物品的安排
⑥教師間要有明確的分工
A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
13.嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于【】
A.睡眠障礙
B.情緒障礙
C.品行障礙
D.心理機(jī)能發(fā)展遲緩
14.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是【】
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張宗麟
D.張雪門
15.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的【】因素。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
16.下列故事中適合小班幼兒的是【】
A.《白雪公主》
B.《賣火柴的小女孩》
C.《拔蘿卜》
D.《城里來了恐龍》
17.幼兒園教育內(nèi)容的特點是【】
A.全面性和啟蒙性
B.全面性和邏輯性
C.系統(tǒng)性和啟蒙性
D.系統(tǒng)性和邏輯性
18.學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是【】性原則。
A.經(jīng)濟(jì)
B.開放
C.適宜
D.安全
19.提出“白板說”的思想家是【】
A.華生
B.洛克
C.盧梭
D.格塞爾
20.王老師想了解班上幼兒在益智區(qū)使用材料，與同伴交往及操作興趣等情況，建議她采用【】進(jìn)行觀察。
A.追蹤觀察法
B.定點觀察法
C.掃描觀察法
D.定人觀察法
21.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對教師的考核內(nèi)容不包括【】
A.工作態(tài)度
B.學(xué)生意見
C.工作成績
D.業(yè)務(wù)水平
22.教師與幼兒在教學(xué)活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認(rèn)識和理解，在平等互信的基礎(chǔ)上，通過教育活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關(guān)系類型中的【】關(guān)系。
A.“主一客體”
B.“主導(dǎo)一主體”
C.互主體
D.雙主體
23.幼兒教師必備的能力不包括【】
A.觀察能力
B.溝通能力
C.組織分組活動能力
D.鋼琴十級技能
24.人人常說的“激將法”是指【】
A.直接暗示
B.間接暗示
C.反暗示
D.自我暗示
25.下列屬于早期傳統(tǒng)游戲理論的是【】
A.剩余精力說
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)論
C.激勵調(diào)節(jié)論
D.精神分析論
26.大腦左半球負(fù)責(zé)人的【】和積極情感。
A.言語能力
B.思維能力
C.空間能力
D.消極情感
27.區(qū)角活動內(nèi)容的設(shè)計首先應(yīng)體現(xiàn)【】
A.創(chuàng)造性
B.生活性
C.角色性
D.科學(xué)性
28.我國幼兒園教育中特有的一項原則是【】
A.保教結(jié)合原則
B.綜合性原則
C.發(fā)展適宜原則
D.獨立自主性原則
29.兒童在泥塑中能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。這個年齡階段大概是【】
A.2歲至3歲
B.2歲至4歲
C.4歲至5歲
D.5歲至7歲
30.妞妞比濤濤高，但比麗麗矮，這反映了量具有【】
A.絕對性
B.相對性
C.模糊性
D.傳遞性
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