A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
7.下列不屬于親社會行為發(fā)展內(nèi)容的是【】
A.助人與分享
B.合作
C.贊許
D.安慰與保護
8.同一教學內(nèi)容，在面向不同班級的幼兒組織教學活動時應采取不同的教育教學方法以適應其發(fā)展需求。這就要求教師在組織教育活動時應考慮的因素是【】
A.教育活動的目標
B.課程性質(zhì)與教材特點
C.教師的個人條件
D.幼兒的活動特點
9.適合幼兒一日活動中過渡環(huán)節(jié)的游戲主要有手部游戲、【】、歌謠游戲等。
A.表演游戲
B.語言游戲
C.構(gòu)建游戲
D.探索游戲
10.很多事情，幼兒都喜歡自己做，如果成人反對，他就發(fā)脾氣。這說明該幼兒處于【】
A.轉(zhuǎn)折期
B.最近發(fā)展區(qū)
C.敏感期
D.危險期
11.幼兒智力游戲的組織和指導原則不包括【】
A.選擇和編制合適的智力游戲
B.幫住幼兒建構(gòu)規(guī)則意識
C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識
D.教給幼兒游戲的策略
12.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，要把大小環(huán)境結(jié)合在一起實現(xiàn)學校與家庭、社區(qū)的合作。這體現(xiàn)了【】的原則。
A.經(jīng)濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
13.下面哪種學習屬于有意義的接受學習？【】
A.科學家研發(fā)新能源材料
B.小學生通過編記憶口訣記住乘法表
C.中學生在報告廳聽講座，理解概念之間的關系
D.兒童蒙上雙眼走迷宮
14.膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型特征是【】
A.敏銳穩(wěn)重但多愁善感
B.踏實冷靜但靈活性不同
C.反應迅速但粗枝大葉
D.精力旺盛但易感情用事
15.幼兒上課邊聽講邊做手工，這屬于【】
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的擴散
D.注意的不穩(wěn)定
16.“少成若天性，習慣成自然”最早是由【】提出的。
A.孔子
B.顏之推
C.賈誼
D.朱熹
17.個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是【】
A.從心理自我到生理自我，再到社會自我
B.從生理自我到心理自我，再到社會自我
C.從生理自我到社會自我，再到心理自我
D.從心理自我到社會自我，再到生理自我
18.在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的科學領域中，科學探究的目標有哪些？【】
①親近自然，喜歡探究
②有初步的探究能力
③在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象
④初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
19.幼兒在課間活動時紛紛圍在樹下對螞蟻嘰嘰喳喳地討論，教師及時開展了“觀察螞蟻”的活動。這體現(xiàn)了教育活動的【】
A.廣泛性和啟蒙性
B.隨機性和潛在性
C.趣味性和游戲性
D.綜合性和整體性
20.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應群體生活是【】方面的培養(yǎng)目標。
A.人際交往
B.社會適應
C.人際交往與社會適應
D.感受與欣賞
21.幼兒的性別認同一般出現(xiàn)在【】
A.1歲
B.1—1.5歲
C.1.5—2歲
D.2—2.5歲
22.【】是一種情感，是與理智感、道德感并存的人的高級情感。
A.羞恥感
B.美感
C.罪惡感
D.秩序感
23.1923年，陳鶴琴創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心是【】
A.南京燕子磯幼兒園
B.香山慈幼院
C.江西省實驗幼稚師范學校
D.南京鼓樓幼稚園
24.學前教育學是從教育家【】開始創(chuàng)立的，從此學前教育理論才從普通教育學中分化出來。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.福祿貝爾
D.夸美紐斯
25.維果斯基認為在概念體系的演繹中不斷延伸出來的概念是【】
A.日常概念
B.自發(fā)概念
C.科學概念
D.基礎概念
26.“我自己吃飯了”“我上大班了”，這些社會領域活動所體現(xiàn)的內(nèi)容是【】
A.環(huán)境適應
B.自我成長
C.行為規(guī)范
D.社會文化
27.【】創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼兒園。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.蔡元培
28.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，兒童的發(fā)展是一個【】，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
A.過程
B.整合
C.整體
D.階段
29.主題活動結(jié)束之后，由師生一起加以統(tǒng)整，并舉行發(fā)表會，讓幼兒將所知道、聽到、觀察、了解到的內(nèi)容，以各種方式展示出來。這主要運用了語言教學策略中的【】
A.經(jīng)驗圖表
B.成果展示
C.語文游戲
D.文字展示
30.一位幼兒教師具有比較寬廣的知識面，又有兩門較深的專業(yè)知識，這屬于【】
A.“I”型知識結(jié)構(gòu)
B..“一”型知識結(jié)構(gòu)
C.“H”型知識結(jié)構(gòu)
D.“T”型知識結(jié)構(gòu)
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