一、單選題
1.下列哪項不是貫徹動機激勵原則的訓(xùn)練要點?【 】
A. 加強訓(xùn)練的正確價值觀教育和目的性教育
B. 滿足運動員的合理需求
C. 正確的運動動機
D. 注意負荷內(nèi)容的合理結(jié)構(gòu)
2.足球技術(shù)是運動員在足球比賽中所采用的合理動作方法的【 】
A. 總稱
B. 技能
C. 技巧
D. 能力
3.運球者利用腿部、上體的晃動使對方產(chǎn)生錯覺,在對手做搶球動作時,使其重心產(chǎn)生錯誤移動,從而有機會從另一方向越過對手,這在足球運動中屬于【 】
A. 人球分過
B. 利用穿檔球過人
C. 運球假動作過人
D. 利用速度強行過人
4.下列選項中,不屬于靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練方法是【 】
A. 因素訓(xùn)練法
B. 助力訓(xùn)練法
C. 綜合訓(xùn)練法
D. 游戲訓(xùn)練法
5.在體育教學(xué)過程中,體育教師運用隊列隊形達到的基本要求是【 】
A. 形式多樣、利于課堂教學(xué)、合理利用口令
B. 簡捷高效、利于課堂教學(xué)、形式多樣
C. 簡捷高效、形式多樣、合理利用口令
D. 簡捷高效、利于課堂教學(xué)、合理利用口令
6.在做分腿騰越完整練習(xí)時,保護人應(yīng)該站在【 】
A. 跳箱正后方
B. 跳箱正前方
C. 跳箱兩側(cè)前方
D. 跳箱兩側(cè)后方
7.隱性體育課程資源一般為【 】形態(tài)的體育課程資源。
A. 固定
B. 物質(zhì)
C. 非固定
D. 精神
8.體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是實踐性原則、靈活性原則、【 】原則。
A. 差異性
B. 全面性
C. 知識性
D. 綜合性
9.籃球文化是一種能被不同參與者共同理解和感悟的文化,個體之間的差異并不妨礙參與者對籃球運動體現(xiàn)出文化內(nèi)涵的共同感知,這體現(xiàn)了籃球文化的【 】特點。
A. 獨特性
B. 地域性
C. 交融性
D. 共享性
10.兩腳開立,雙手扶膝關(guān)節(jié)外側(cè),前屈,屈膝半蹲,雙手用力向內(nèi)側(cè)推壓膝部,兩膝盡量內(nèi)側(cè),然后練習(xí)10~15次。此練習(xí)可矯正【 】
A. X腿
B. 外八字腳
C. 內(nèi)八字腳
D. O型腿
11.健美操隊形設(shè)計最基本且首要的要求是【 】
A. 變化流暢
B. 對比鮮明
C. 構(gòu)圖清晰
D. 結(jié)合新穎
12.健康成年人在安靜狀態(tài)下舒張壓為【 】
A. 40~60毫米汞柱
B. 60~80毫米汞柱
C. 80~100毫米汞柱
D. 100~120毫米汞柱
13.通常認為能培養(yǎng)身體正確姿態(tài),增強臂力,擴展胸廓的運動項目是【 】
A. 武術(shù)
B. 舉重
C. 體操
D. 短跑
14.羽毛球比賽中,應(yīng)對步伐慢、體力差或技術(shù)不全面的對手最為有效的技術(shù)是【 】
A. 攻前場
B. 快拉快吊
C. 打四方球
D. 壓后場底線
15.羽毛球單打接發(fā)球站在離前發(fā)球線1.5m處。在右區(qū)時應(yīng)站在【 】,以防發(fā)球方以平射球攻擊頭頂區(qū)域;在左區(qū)時站在【 】
A. 靠近發(fā)球線的位置;中線與邊線的中間
B. 靠近發(fā)球線的位置;靠近邊線的位置
C. 靠近中線位置;中線與邊線之間
D. 靠近中線位置;靠近邊線位置
16.跳遠比賽丈量成績時,須從運動員【 】至起跑線的延長線成直角丈量。
A. 臀部著地
B. 身體任何部位著地的最近點
C. 手著地
D. 后腳跟
17.【 】是人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向,是獲得體育與健康知識和技能,促進身心健康的重要動力。
A. 運動興趣
B. 運動天賦
C. 運動基礎(chǔ)
D. 運動能力
18.行進間轉(zhuǎn)法,口令“向右轉(zhuǎn)——走!”(齊步),要領(lǐng):左腳向前半步,腳尖稍向前右,身體向右轉(zhuǎn)90度,同時出【 】,向新的方向前進。
A. 右腳右手
B. 左腳
C. 右腳
D. 左腳右手
19.背越式跳高墊子的尺寸不能小于【 】
A. 3米×2米
B. 5米×4米
C. 5米×3米
D. 4米×3米
20.軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成,共有【 】對。
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
……
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