一、單選題

1.以下屬于集中注意力練習的游戲是【  】

A. 奪球防拍

B. 反口令練習

C. 螞蟻運糧

D. 十字接力

2.體育教學滲透德育教育，這體現(xiàn)了體育與健康課程的【  】

A. 基礎性

B. 實踐性

C. 健身性

D. 綜合性

3.下面最能體現(xiàn)學生主體，培養(yǎng)學生解決問題能力的教學方法是【  】

A. 發(fā)現(xiàn)法

B. 演示法

C. 示范法

D. 講解法

4.下列不屬于反映運動負荷量大小的指標的是【  】

A. 次數(shù)

B. 速度

C. 重量

D. 距離

5.乒乓球運動的特點是球小、速度快、旋轉(zhuǎn)性強、【  】

A. 變化小

B. 落點不清

C. 變化多

D. 場地小

6.運動員在完成【  】動作時，膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)副韌帶最容易受傷。

A. 膝關(guān)節(jié)半屈，小腿突然外展外旋

B. 突然伸膝

C. 膝關(guān)節(jié)半屈，小腿突然內(nèi)收內(nèi)旋

D. 反復跳躍

7.O2和CO2在血液中的運輸形式有兩種，它們是【  】

A. 物理溶解和化學結(jié)合

B. 物理溶解和化學溶解

C. 物理結(jié)合和化學溶解

D. 物理結(jié)合和化學結(jié)合

8.小學體育教學的目的是【  】

A. 全面鍛煉身體，促進學生正常的身體發(fā)育

B. 向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操

C. 進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康、增強體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎

D. 掌握“三基”

9.跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是【  】

A. 小、大、中

B. 大、中、小

C. 小、中、大

D. 小、小、大

10.某校召開田徑運動會，其中跳躍項目有跳高、跳遠、三級跳遠。在編排運動會秩序冊時，這三個項目的比賽順序應該是【  】

A. 跳高、跳遠、三級跳遠

B. 跳高、三級跳遠、跳遠

C. 跳遠、跳高、三級跳遠

D. 跳遠、三級跳遠、跳高

11.根據(jù)游戲的教育作用和特點將游戲分為兩大類，分別是創(chuàng)造性游戲、【  】

A. 傳統(tǒng)游戲

B. 體育游戲

C. 有規(guī)則游戲

D. 民間游戲

12.兒童少年進行力量練習時，為避免因胸內(nèi)壓突然變化而影響心臟正常發(fā)育，應盡量避免【  】

A. 大口吸氣

B. 盡力憋氣

C. 自然吸氣

D. 有節(jié)奏的呼吸

13.籃球傳球技術(shù)中，【  】易犯錯誤包括出球離身體太近，用力不正確以及身體協(xié)調(diào)配合不好等。

A. 雙手胸前傳球

B. 單手體側(cè)傳球

C. 雙手頭上傳球

D. 單手肩上傳球

14.2001年，成為我國進入美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA)第一人的是【  】

A. 姚明

B. 易建聯(lián)

C. 孫悅

D. 王治郅

15.能充分體現(xiàn)體育與健康課程本身的性質(zhì)，有助于課程目標的實現(xiàn)及學生主體地位的體現(xiàn)是【  】學習領域。

A. 運動參與

B. 運動技能

C. 身體健康

D. 心理健康與社會適應

16.體操術(shù)語中，將學生前后重疊成一行稱為【  】

A. 列

B. 路

C. 翼

D. 伍

17.體育鍛煉后，適當補充【  】有利于緩解肌肉酸痛，減輕疲勞，增強體質(zhì)。

A. 維生素A

B. 維生素B

C. 維生素C

D. 維生素D

18.《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中課程的四個學習方面是【  】

A. 運動動機、運動技能、運動成績、運動評價

B. 體育知識、運動技能、競賽技巧、鍛煉規(guī)范

C. 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應

D. 體育人文、運動技能、人體科學、民族體育

19.教案亦稱【  】，是體育教師根據(jù)教學目標、教學對象、教學條件等實際情況所設計出的教學基本結(jié)構(gòu)和過程的書面表達形式。

A. 教學設計

B. 教學計劃

C. 課程內(nèi)容

D. 課時計劃

20.體育教學目標可分為【  】

A. 知識目標與技能目標

B. 全年目標和學期目標

C. 社會目標和個人目標

D. 認知目標和情感目標

……

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