一、單選題

1.體育教學與其他學科的教學一樣，都是“教”與“學”的【  】活動，都是在教師指導下進行的有目的、有計劃、有組織的教學和教育活動。

A. 雙邊

B. 任意

C. 自由

D. 開放性

2.體育與健康課程建立了有利于學生進步與發(fā)展的多元學習評價體系，提倡在以教師評價為主的基礎上引導學生進行自我評價和【  】

A. 相互批評

B. 相互評價

C. 他人批評

D. 他人評價

3.正面?zhèn)髑蚴侵该鎸δ繕说膫髑?，它是排球傳球技術最基本的方法，是掌握和運用其他各種傳球技術的基礎，下列關于該傳球技術的手型說法正確的是【  】

A. 手觸球時，十指并攏

B. 手觸球時，雙手拇指張開，其他手指并攏

C. 兩拇指相對成近“一”字形

D. 兩拇指相對成“八”字形

4.在運動技能形成的分化階段，教學中應特別注重【  】

A. 糾正錯誤動作

B. 運用輔助練習

C. 建立動作概念

D. 強化主要環(huán)節(jié)

5.根據《學校體育工作條例》的規(guī)定，小學課間操的頻次為【  】

A. 一天一次

B. 兩天一次

C. 三天一次

D. 四天一次

6.小學生的心理特點具有較強的“開放性”、獨特的“好奇心”和超常的“【  】”能力。

A. 學習

B. 動手

C. 模仿

D. 練習

7.投擲運動員器械出手的速度屬于【  】

A. 反應速度

B. 位移速度

C. 動作速度

D. 都不是

8.排球比賽中，場上主裁判發(fā)球口哨響起，超過【  】秒未把球發(fā)出，判為犯規(guī)。

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

9.在編寫學期教學曲變時，某項教材出現(xiàn)的次數等于【  】

A. 該教材時數

B. 該教材時數乘以每次課的教材數

C. 該教材時數除以每次課的教材數

D. 該教材時數乘以每次課的教材數的倒數

10.【  】是體育教學設計的重點，為實現(xiàn)體育教學目標服務，并隨著教學情境的變化而有所調整。

A. 體育教學對象

B. 體育教學內容

C. 體育教學策略

D. 體育教學評價

11.接力跑是田徑運動中唯一的集體比賽項目，可以有效地發(fā)展速度。在正式田徑比賽中，參加4×100米接力第一棒的運動員用左手拿棒，那么第四棒運動員接棒的手應該為【  】

A. 左手

B. 右手

C. 左右手都可以

D. 以上都不對

12.影響動作技能學習信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中，加工速度包括【  】

A. 工作速度、檢索速度、反應速度

B. 編碼速度、工作速度、反應速度

C. 編碼速度、檢索速度、工作速度

D. 編碼速度、檢索速度、反應速度

13.首屆中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽有【  】支球隊參加。

A. 12

B. 11

C. 10

D. 9

14.將新學習的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來，促使大腦對信息的理解的策略屬于【  】

A. 練習策略

B. 選擇性注意策略

C. 體育學習認知—調控策略

D. 精細加工策略

15.下列不是直線助跑的運動項目是【  】

A. 蹲踞式跳遠

B. 背越式跳高

C. 跨越式跳高

D. 三級跳遠

16.肺活量大小與性別、年齡、體表面積、【  】的關系密切。

A. 胸圍

B. 體重

C. 運動年限

D. 運動技術

17.在體育教學中使用言語指導時，要想實現(xiàn)更有效的指導，就必須要重視【  】、指導和線索利用兩個問題。

A. 指導和關心

B. 指導和誘導

C. 指導和注意

D. 指導和示范

18.體育教學方法的分類中，按照教師的教法和學生的學法分類，可分為【  】

A. 教授法、學練法或指導法、練習法

B. 討論法、學練法或指導法、練習法

C. 教授法、學練法或指導法、討論法

D. 教授法、討論法或合作法、練習法

19.某運動員在摔跤比賽中，右側鎖骨中外1/3處骨折，發(fā)現(xiàn)內側端向上移位，這是下列哪塊肌肉牽拉所致？【  】

A. 斜方肌

B. 胸大肌

C. 胸鎖乳突肌

D. 三角肌

20.跨越式跳高技術中，助跑的任務是使人體獲得【  】的水平速度，為提高起跳的效果和順利過桿創(chuàng)造有利條件。

A. 身體騰起

B. 向上騰起

C. 向高運動

D. 向前運動

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