2020年福建省廈門(mén)市湖里區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.正常情況下，機(jī)體可以通過(guò)【】調(diào)節(jié)體內(nèi)酸性和堿性物質(zhì)的含量和比例。

A.心、肺、腎

B.肝、肺、腎

C.血液緩沖系統(tǒng)、肝、腎

D.血液緩沖系統(tǒng)、肺、腎

2.體育態(tài)度是學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉活動(dòng)所持有的【】的綜合表現(xiàn)。

A.認(rèn)知評(píng)價(jià)、體育興趣和行為意向

B.認(rèn)知評(píng)價(jià)、體育興趣和情感體驗(yàn)

C.體育興趣、情感體驗(yàn)和行為意識(shí)

D.認(rèn)知評(píng)價(jià)、情感體驗(yàn)和行為意向

3.我國(guó)體育與健康課程改革的前提與基礎(chǔ)是【】

A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變

B.體育教師觀念的轉(zhuǎn)變

C.學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變

D.學(xué)生家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變

4.武術(shù)教學(xué)通過(guò)尚武崇德來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神，尤其“崇德”能培養(yǎng)學(xué)生的厚德載物的氣度。在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)【】教育。

A.政治思想

B.核心素養(yǎng)

C.武德

D.素質(zhì)

5.身體健康是指人的體能良好、機(jī)能正常和精力充沛的狀態(tài)，與體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)狀況和【】習(xí)慣密切相關(guān)。

A.運(yùn)動(dòng)

B.行為

C.飲食

D.睡眠

6.【】有出手點(diǎn)高、球速快、攻擊性強(qiáng)、難封蓋、準(zhǔn)確性高等特點(diǎn)，但也是難度較大的投籃方法。

A.跳投

B.扣籃

C.原地投籃

D.行進(jìn)間投籃

7.在兒童少年時(shí)期，發(fā)展【】可以預(yù)防和矯正駝背。

A.胸大肌

B.背闊肌

C.斜方肌

D.豎脊肌

8.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，約占成人體重的【】，無(wú)論是簡(jiǎn)單的手足動(dòng)作還是復(fù)雜的全身動(dòng)作，都是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為樞紐、骨骼肌收縮為動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

A.40%~50%

B.50%~60%

C.60%~70%

D.70%~80%

9.小學(xué)軟式排球4人制比賽采用【】發(fā)球制。

A.固定

B.輪流

C.指定

D.得分

10.分解教學(xué)法的主要作用是【】

A.易于形成技術(shù)動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作的關(guān)聯(lián)

B.有利于從一開(kāi)始就領(lǐng)會(huì)該項(xiàng)目的完整技術(shù)結(jié)構(gòu)

C.減少學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，最終達(dá)到完全掌握動(dòng)作的目的

D.練習(xí)手段多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

11.為了使學(xué)生全面發(fā)展，小學(xué)二、三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該注重上肢力量的鍛煉，什么方式最適應(yīng)這個(gè)年齡的生理特點(diǎn)？【】

A.投擲重物

B.俯臥撐

C.懸垂吊擺

D.舉重物

12.根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以下不是教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)的是【】

A.依據(jù)體育課程的目標(biāo)體系

B.依據(jù)教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

C.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)

D.依據(jù)學(xué)校的具體條件

13.排球防守戰(zhàn)術(shù)中，6號(hào)位隊(duì)員跟進(jìn)防吊球及前區(qū)球的防守陣型為【】

A.邊跟進(jìn)

B.心跟進(jìn)

C.內(nèi)撤

D.雙卡

14.下列選項(xiàng)中，屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是【】

A.肺部

B.小腸

C.心臟

D.骨骼肌

15.柔韌素質(zhì)是指人體關(guān)節(jié)活動(dòng)【】的大小以及跨過(guò)關(guān)節(jié)的韌帶、肌腱、肌肉、皮膚及其他組織的彈性和伸展能力。

A.范圍

B.幅度

C.角度

D.回旋

判斷題

1.跑道第一分道的計(jì)算線是從內(nèi)沿以外20厘米處計(jì)算?！尽?/span>

2.跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小?！尽?/span>

3.體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)有常規(guī)性準(zhǔn)備活動(dòng)和專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)兩種?！尽?/span>

4.在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起的遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳角度。【】

5.當(dāng)人和動(dòng)物處于不正常體位時(shí)，通過(guò)一系列協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)將其恢復(fù)常態(tài)的反射活動(dòng)，稱(chēng)為翻正反射?！尽?/span>

6.紅骨髓和黃骨髓都沒(méi)有造血功能。【】

7.進(jìn)行1500米比賽，發(fā)令裁判員的口令是各就各位—預(yù)備—鳴槍?！尽?/span>

8.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，左右并列成一排叫路?！尽?/span>

9.籃球規(guī)則規(guī)定：當(dāng)一名隊(duì)員在場(chǎng)上控制一個(gè)活球時(shí)，該隊(duì)必須在20秒內(nèi)完成投籃，否則將被判違例?！尽?/span>

10.水平二的隊(duì)列隊(duì)形，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生、教材和教學(xué)實(shí)際隨堂進(jìn)行教學(xué)，不應(yīng)利用單獨(dú)課時(shí)進(jìn)行教授?！尽?/span>

填空題

1.三級(jí)跳遠(yuǎn)由____助跑，沿____向前的連續(xù)三次跳躍組成。

2.體育課程內(nèi)容資源包括競(jìng)技項(xiàng)目的教材化、____的引進(jìn)和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

3.人體供能系統(tǒng)包括____、____、____。

4.男女網(wǎng)球分別于1896年首屆奧運(yùn)會(huì)和1900年第二屆奧運(yùn)會(huì)列為比賽項(xiàng)目，后因各種原因被取消，第____屆奧運(yùn)會(huì)才重新回到奧林匹克大家庭。

5.側(cè)蹬腿的力點(diǎn)在____。

6.足球技術(shù)中最重要、運(yùn)用最多的一種基本技術(shù)是____。

7.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳騰空后，身體仍保持“跨步”姿勢(shì)，這一姿勢(shì)稱(chēng)為_(kāi)___。

8.世界杯足球賽每四年舉辦一次，至2016年已舉辦了____屆。

9.單項(xiàng)比賽順風(fēng)跑風(fēng)速超過(guò)每秒____米，全能項(xiàng)目超過(guò)每秒____米，所破紀(jì)錄不予承認(rèn)。

10.關(guān)節(jié)囊分為兩層，外為_(kāi)___層，內(nèi)為_(kāi)___層。

11.____是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。

12.4×400米每接力區(qū)的距離為_(kāi)___米，4×100米每接力區(qū)距離為_(kāi)___米。

13.學(xué)校課余體育訓(xùn)練方法包括____、變換訓(xùn)練法、循環(huán)訓(xùn)練法和競(jìng)賽訓(xùn)練法。

14.傳授技巧“跪跳起”技術(shù)動(dòng)作時(shí)，應(yīng)將擺臂與壓腳背的____配合作為教學(xué)難點(diǎn)。

15.足球比賽開(kāi)球時(shí)，守方每一位隊(duì)員需站在開(kāi)球點(diǎn)____米以外。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述出血的急救處理方法。

2.簡(jiǎn)述什么是體育教學(xué)模式？

3.簡(jiǎn)述排球雙手傳球的動(dòng)作方法。

4.為小學(xué)高年級(jí)肥胖學(xué)生制訂一個(gè)運(yùn)動(dòng)處方。

5.教師的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

6.在耐久跑訓(xùn)練中，一般采取哪些訓(xùn)練手段？

7.合理安排與調(diào)節(jié)課的密度一般應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

8.短跑教學(xué)中的擺臂緊張，前后擺幅不均的原因是什么，如何糾正？

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