2020年甘肅省甘南藏族自治州夏河縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是【】

A.學(xué)校與家長

B.學(xué)校與學(xué)生

C.學(xué)校與教師

D.學(xué)校與政府

2.下列游戲的指導(dǎo)方法中，錯(cuò)誤的是【】

A.角色游戲指導(dǎo)時(shí)，教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)該手把手地教

C.表演游戲指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品

D.規(guī)則游戲指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)該詳細(xì)介紹游戲及規(guī)則

3.關(guān)于實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想表達(dá)錯(cuò)誤的是【】

A.突擊性而非長期性

B.整體性而非單項(xiàng)性

C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化

D.家園校的一致性而非孤立性

4.通常認(rèn)為智力的核心是【】

A.觀察能力

B.記憶能力

C.想象能力

D.思維能力

5.為了確保每一個(gè)孩子都能享有幸福的童年，聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利宣言》和《兒童權(quán)利公約》明確提出，【】是兒童的一項(xiàng)基本權(quán)利，社會有責(zé)任為兒童實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)權(quán)利積極創(chuàng)造條件。

A.受教育

B.游戲

C.被關(guān)愛

D.被平等對待

6.關(guān)于參與性觀察的特點(diǎn)，描述最恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.結(jié)果可以重復(fù)、外推

B.需要的時(shí)間短

C.能夠翔實(shí)準(zhǔn)確地獲得第一手資料

D.結(jié)果不受主觀因素影響

7.幼兒背誦兒歌時(shí)，比較容易記住前后的內(nèi)容，中間的內(nèi)容較難記憶且容易遺忘，這是【】影響的結(jié)果。

A.近因效應(yīng)

B.痕跡消退

C.系列位置效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

8.下列反對“死教育”，提倡“活教育”的教育家是【】

A.張宗麟

B.陳鶴琴

C.蔡元培

D.胡適

9.癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為【】

A.幼稚園

B.蒙養(yǎng)院

C.蒙學(xué)院

D.幼兒園

10.兒童紙工活動的主要內(nèi)容包括折紙、剪紙、撕紙和【】

A.添畫

B.粘貼

C.揉紙

D.涂色

11.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”證明【】

A.學(xué)前兒童的客體永存性

B.學(xué)前兒童出現(xiàn)守恒概念

C.學(xué)前兒童處于自我中心主義階段

D.學(xué)前兒童的類比推理能力

12.因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家?！闭f明幼兒對時(shí)間的知覺依靠的是【】

A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化

B.感受季節(jié)的變化

C.觀察鐘表的行走

D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化

13.在學(xué)前兒童的行動過程中，體現(xiàn)學(xué)前兒童意志發(fā)展的主要指標(biāo)是【】

A.有意性

B.目的性

C.計(jì)劃性

D.堅(jiān)持性

14.評價(jià)教師采用的教育活動方法是否有效，可以從對幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升、【】兩方面進(jìn)行。

A.對提問策略的把握

B.對活動材料的使用

C.對組織形式的安排

D.對活動時(shí)間的把握

15.“溫故而知新”，用遷移的觀點(diǎn)來看，屬于【】

A.順向正遷移

B.傾向負(fù)遷移

C.逆向正遷移

D.逆向負(fù)遷移

16.教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，讓兒童能夠以某種合理的、可接受的方式正當(dāng)?shù)嘏徘搀w內(nèi)多余能量的方法是【】

A.行動操練法

B.角色扮演法

C.發(fā)泄法

D.移情法

17.《幼兒園教育指導(dǎo)鋼要(試行)》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則是【】

A.既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性

B.既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展

C.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野

D.以上都是

18.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段性理論認(rèn)為，【】的兒童思維仍然是直覺性的，具有明顯的自我中心性。

A.感知運(yùn)動階段(0—2歲)

B.前運(yùn)算階段(2—7歲)

C.具體運(yùn)算階段(7—11歲)

D.形式運(yùn)算階段(從11歲或12歲開始)

19.小班孩子最典型的年齡特征是【】

A.活潑好動

B.喜歡交往

C.好奇好問

D.模仿性強(qiáng)

20.在韻律活動中，有些兒童做出的鋤地、扛槍動作屬于【】

A.基本動作

B.模仿動作

C.舞蹈動作

D.重復(fù)動作

21.當(dāng)幼兒看到小鳥受傷，會感到特別難過。這體現(xiàn)了幼兒道德認(rèn)識和道德情感中的【】

A.接受

B.領(lǐng)會

C.移情

D.激情

22.某幼兒的手掌、腳掌有紅色斑丘疹，舌、頰黏膜及齒齦上有水皰。初步判斷該幼兒是患了【】

A.麻疹

B.猩紅熱

C.水痘

D.手足口病

23.幼兒道德教育必須從情感教育入手，把重點(diǎn)放在【】的形成上。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

24.德國心理學(xué)【】最早對遺忘現(xiàn)象做了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究，得出的結(jié)論是：遺忘是有規(guī)律的選忘的進(jìn)程是不均衡的。

A.艾賓浩斯

B.巴普洛夫

C.夸美扭斯

D.赫爾巴特

25.幼兒的知識結(jié)構(gòu)建立在【】基礎(chǔ)之上。

A.幼兒的思維能力

B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)

C.知識的系統(tǒng)化

D.科學(xué)性

26.兒童已經(jīng)明白成人不在視野范圍內(nèi)后還會繼續(xù)出現(xiàn)，所以他們以母親為安全保障，在新環(huán)境中探索、冒險(xiǎn)，然后又回來尋求保護(hù)。此時(shí)該兒童的依戀屬于【】

A.無分化階段

B.低分化階段

C.依戀形成階段

D.修正目標(biāo)的合作階段

27.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵能力，藝術(shù)是【】

A.感受能力

B.表現(xiàn)能力

C.創(chuàng)造能力

D.思維能力

28.幼兒園日常生活活動不包括【】

A.勞動

B.進(jìn)餐

C.盥洗

D.過渡活動

29.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒的動因是滿足兒童的【】

A.生理的需要

B.情緒表達(dá)性需要

C.自我調(diào)節(jié)性需要

D.社會性需要

30.教師提問幼兒：“西瓜是怎么長大的？”幼兒答：“西瓜是長在泥土里的；西瓜是慢慢長大的；西瓜在泥土里還會發(fā)芽呢。”教師回應(yīng)說：“是呀，西瓜是通過播種—發(fā)芽—長葉—開花—結(jié)果，才慢慢長大的，農(nóng)民伯伯可真不容易?！毕铝薪處煹幕貞?yīng)屬于【】

A.重復(fù)式回應(yīng)

B.反問式回應(yīng)

C.提煉式回應(yīng)

D.總結(jié)性回應(yīng)

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