一、單選題

1.對(duì)于所學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)、改進(jìn)和鞏固提高的課是【  】

A. 新授課

B. 復(fù)習(xí)課

C. 綜合課

D. 考核課

2.【  】是羽毛球比賽的最基本的戰(zhàn)術(shù)。

A. 打四方球

B. 快拉快吊

C. 發(fā)球搶攻

D. 守中反攻

3.排球比賽中，除調(diào)整傳球外，其他傳球全部由【  】擔(dān)任。

A. 自由人

B. 二傳手

C. 副攻手

D. 接應(yīng)手

4.下列屬于田徑女子七項(xiàng)全能項(xiàng)目的是【  】

A. 100米欄、推鉛球、400米

B. 跳高、跳遠(yuǎn)、擲標(biāo)槍

C. 跳高、100米、擲標(biāo)槍

D. 800米、擲鐵餅、跳遠(yuǎn)

5.體育教師的工作特點(diǎn)是【  】

A. 以身體練習(xí)為基本手段

B. 與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合

C. 腦力與體力相結(jié)合

D. 形式靈活

6.腦組織、心肌和骨骼肌的運(yùn)動(dòng)要靠【  】提供能量。

A. 礦物質(zhì)

B. 維生素

C. 無(wú)機(jī)鹽

D. 碳水化合物

7.美國(guó)學(xué)者托馬斯·伍德等人于20世紀(jì)初提出的“新體育”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：體育是通過(guò)身體進(jìn)行的一種教育活動(dòng)。體育包括機(jī)體教育、神經(jīng)肌肉活動(dòng)教育、【  】四個(gè)方面。

A. 品德教育和智力教育

B. 品德教育和科學(xué)教育

C. 智力教育和科學(xué)教育

D. 人文教育和智力教育

8.實(shí)驗(yàn)研究的目的是【  】

A. 找出自變量和因變量之間的相互關(guān)系

B. 找出自變量和因變量之間的因果關(guān)系

C. 找出自變量和因變量之間的大小關(guān)系

D. 找出自變量和因變量之間的先后關(guān)系

9.健康的四大基石不包括下列哪項(xiàng)？【  】

A. 合理膳食

B. 適量運(yùn)動(dòng)

C. 心理平衡

D. 良好環(huán)境

10.某班有30名學(xué)生，新授課學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃，復(fù)習(xí)內(nèi)容為行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球，教師應(yīng)采取【  】的教學(xué)模式。

A. 兩組一次等時(shí)輪換

B. 同質(zhì)分組

C. 分組不輪換

D. 異質(zhì)分組

11.足球比賽中，罰角球時(shí)對(duì)方隊(duì)員距角球弧線(xiàn)至少【  】

A. 9.15米

B. 10.15米

C. 11.5米

D. 12.15米

12.羽毛球正手扣殺球時(shí)的拍面角度，要比擊高遠(yuǎn)球時(shí)小，一般控制在【  】度之間為宜。

A. 20~30

B. 40~50

C. 55~65

D. 75~85

13.小學(xué)體育課綜合密度【  】

A. 越大越好

B. 越小越好

C. 適中為好

D. 練習(xí)強(qiáng)度大時(shí)小些好

14.【  】是我國(guó)古代的一種健身術(shù)，也稱(chēng)“導(dǎo)引”。

A. 太極拳

B. 八段錦

C. 五禽戲

D. 氣功

15.籃球單手肩上投籃中，肘關(guān)節(jié)伸時(shí)，屬于對(duì)抗肌的是【  】

A. 肱二頭肌

B. 肱三頭肌

C. 腹直肌

D. 臀大肌

16.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)方式是【  】

A. 情景化教學(xué)

B. 游戲化教學(xué)

C. 小組合作教學(xué)

D. 分層教學(xué)

17.肌肉的生理特性除收縮性外，還具有哪一特性？【  】

A. 興奮性

B. 黏滯性

C. 伸展性

D. 彈性

18.以下行為最有可能導(dǎo)致艾滋病傳播的是【  】

A. 共同進(jìn)餐

B. 擁抱握手

C. 共用剃須刀

D. 共用衛(wèi)生間

19.足球比賽時(shí)，防守者把球踢出球門(mén)線(xiàn)外應(yīng)判【  】

A. 角球

B. 球門(mén)球

C. 罰球點(diǎn)球

D. 任意球

20.背越式跳高技術(shù)，最終決定跳躍成敗的環(huán)節(jié)是【  】

A. 助跑

B. 助跑與起跳

C. 起跳

D. 過(guò)桿

……

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